Chcete obohatit výuku o programování, ale nevíte, kde začít? Připojte se k našemu workshopu, který vás provede základy programování ve SCRATCHi – zábavném a intuitivním nástroji, ideálním pro začátečníky! Co se naučíte? Základní principy programování přístupnou a hravou formou. Jak využít SCRATCH k rozvoji logického myšlení u žáků. Nácvik tvorby vstupů – obrázků, animací. Základní příkazy pohybu, interakce objektů, zpětná vazba. Testování a ladění projektu. Není třeba žádných předchozích zkušeností – vše vás naučíme krok za krokem. Odnesete si nejen nové dovednosti, ale i inspiraci, jak zapojit moderní technologie do výuky a motivovat své žáky.

Chcete ušetřit čas, získat nové dovednosti a zapálit žáky pro učení? Cílem tohoto praktického a interaktivního webináře je naučit účastníky efektivně využívat nástroje generativní umělé inteligence, které pomohou snadno a kreativně vytvářet texty, obrázky, audio, video, upravovat fotografie, nebo tvořit profesionální prezentace a infografiky během několika minut. Účastníci tohoto webináře po absolvování budou umět představené nástroje efektivně využít nejen ve výuce, ale také při přípravě na vyučování. Vytvoří požadovaný textový obsah a multimédia rychle a profesionálně, získají konkrétní náměty a metodické postupy, které okamžitě uplatní ve výuce – a to i se žáky na základní škole.

Účastníci budou seznámeni s chystanými změnami školského zákona v úpravě přijímání uchazečů na střední školy. Podaktivita: Rozvoj klíčových kompetencí kariérového poradenství v oblasti řízení kariéry žáků a studentů. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ a SŠ, výchovní poradci ZŠ a SŠ, pedagogičtí a odborní pracovníci (např. psycholog, speciální pedagog apod.) ZŠ a SŠ podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management škol.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Zveme vás na inspirativní vzdělávací akci, která citlivě otevírá téma úzkosti ve školním prostředí. Prostřednictvím projekce krátkého filmu, řízené debaty o všímavosti a vlivu obrazů na diváka i praktických aktivit si vyzkoušíte, jak s tímto tématem smysluplně pracovat ve výuce. Seznámíte se s ukázkami filmů profesionálních tvůrců i samotných dětí a získáte konkrétní metody využitelné napříč předměty. Seminář vede Lucie Hlavicová, předsedkyně Asociace pro filmovou výchovu, která téma doporučuje pedagogům uměleckých, jazykových i humanitních předmětů. Odnesete si nové podněty, nástroje i odvahu otevírat s žáky náročná, ale důležitá témata.

Akce je realizována v rámci dotace Duševní zdraví v JMK.

Webinář je určen pedagogům středních škol a zaměřuje se na porozumění problematice sebepoškozování u dospívajících, na příčiny a formy tohoto chování, varovné signály a možnosti včasné identifikace rizika na střední škole. Účastníci se seznámí s rolí pedagoga, doporučenými postupy při zjištění sebepoškozování a se základy školní krizové intervence, včetně bezpečné komunikace se žákem a práce s dokumentací. Součástí je také spolupráce s rodinou a zapojením odborných služeb. Webinář doplňují praktické kazuistiky, modelové situace a přehled ověřených preventivních přístupů na podporu duševního zdraví ve škole. Účastníci porozumí fenoménu sebepoškozování a jeho možným příčinám, naučí se rozpoznat varovné signály u žáků a osvojí si základní kroky školní krizové intervence. Současně posílí své kompetence v oblasti prevence a podpory duševního zdraví ve školním prostředí.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům z JMK působícím pouze na SŠ, gymnáziích, konzervatořích a VOŠ. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Webinář nabízí srozumitelný přehled nejčastějších forem rizikového chování žáků na střední škole, jako je agresivita, šikana, záškoláctví, užívání návykových látek či kyberagrese. Zaměřuje se na včasné rozpoznání varovných signálů, příčiny problémového chování a klíčové rizikové i protektivní faktory ve školním prostředí. Účastníci se seznámí s principy primární, sekundární a terciární prevence a s rolí školy, pedagogů i spolupracujících institucí. Součástí jsou praktické postupy při řešení incidentů, efektivní komunikace s rodiči, OSPOD a odbornými službami i práce s dokumentací. Důraz je kladen na praktické modelové situace, kazuistiky a ověřené preventivní programy, které lze okamžitě využít v každodenní školní praxi. Účastníci se naučí rozpoznat různé formy rizikového chování a jejich projevy ve školním prostředí, porozumí jejich příčinám a rizikovým faktorům. Získají dovednosti potřebné pro účinnou prevenci i intervenci při krizových situacích.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům z JMK působícím pouze na SŠ, gymnáziích, konzervatořích a VOŠ. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Tato akce je určena všem, kteří se chtějí kvalitně a komplexně připravit na konkurzní řízení na vedoucí pracovní pozici ve školství. Cílem programu je účastníkům přiblížit nejen formální náležitosti konkurzního řízení, ale především je vést k hlubšímu pochopení role ředitele školy jako strategického lídra a manažera. Součástí semináře jsou prakticky zaměřené bloky, které pomohou: vytvořit promyšlenou, realistickou a efektivní koncepci rozvoje školy, pochopit, jaké systémové prvky by měla školní strategie obsahovat a jak ji prezentovat konkurzní komisi a připravit se na konkrétní otázky a situace, které mohou v konkurzním řízení nastat.

Účastníci semináře se prakticky naučí, jak efektivně vytvořit školní strategii, která bude odpovídat konkrétním potřebám školy, její velikosti, zaměření, lokalitě i zřizovateli. Důraz bude kladen na schopnost uchazeče pracovat s reálnými daty a zohlednit silné i slabé stránky školy tak, aby výsledná koncepce působila promyšleně, realisticky a strategicky.

Zveme vás na čtyřdílný jógový kurz, který vás jemně a vědomě provede cestou k hlubšímu kontaktu se sebou samými. Prostřednictvím dechu, pohybu a pozornosti se naučíte uvolňovat tělo, zklidňovat mysl a vnímat vnitřní rovnováhu. Kurz kombinuje jemnou jógu, hathajogovou praxi, relaxaci, dechové techniky, meditaci i prvky mindfulness. Postupně objevíte propojení dynamiky a klidu, práci s energií těla, čakrami i jemnohmotným vnímáním. Důraz je kladen na vědomý dech, pomalé přechody, hluboké prožití pozic a harmonizaci nervového systému. Každý blok nabízí prostor pro zklidnění, regeneraci i osobní uvědomění v bezpečném a podporujícím prostředí. Kurz je vhodný pro všechny, kdo chtějí zpomalit a načerpat energii.

Chcete se orientovat v nových právních předpisech týkajících se spisové služby ve školách? Připojte se k našemu webináři, kde se seznámíte s novinkami vyplývajícími z novel zákonů č. 261/2021 Sb. a č. 111/2019 Sb., souvisejících vyhlášek a s aktuálním zněním zákona č. 499/2004 Sb. o archivnictví a spisové službě. Pozornost bude věnována také povinnostem veřejnoprávních původců, včetně povinnosti vést od 1. 1. 2027 elektronickou spisovou službu, a praktickým aspektům její implementace. Naučte se správně přijímat, evidovat a vyřizovat dokumenty v souladu s platnými předpisy a získejte praktické dovednosti pro implementaci ochrany osobních údajů podle GDPR a zákona č. 110/2019 Sb.

Webinář je určen administrativním pracovníkům škol, správcům spisové služby, archivářům, vedení škol i dalším osobám odpovědným za správu a ochranu dokumentace, kteří chtějí zajistit legislativní soulad a efektivní fungování spisové služby ve své instituci.

Psychické obtíže u mladistvých se ve školním prostředí objevují stále častěji a pedagogové jsou často první, kdo může zachytit varovné signály a poskytnout bezpečnou podporu. Tento webinář přináší srozumitelný a praktický průvodce tím, jak včas rozpoznat projevy deprese, úzkostí či sebevražedného rizika a jak na ně adekvátně reagovat v rámci školních kompetencí. Pedagogové získají konkrétní vodítka, jak si všimnout změn v chování, emocích i školním výkonu, jak s mladistvými citlivě komunikovat a jak postupovat v krizových situacích. Součástí jsou praktické příklady ze školního prostředí a jasné kroky, kdy a kam žáka předat k další odborné pomoci.

Webinář je určen VÝHRADNĚ PEDAGOGŮM STŘEDNÍCH ŠKOL v JIHOMORAVSKÉM KRAJI. Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.