Setkáváte se u dětí s PAS s neobvyklými reakcemi na zvuky, doteky, světlo či jiné běžné podněty a chcete lépe porozumět tomu, co za jejich chováním stojí? Webinář představí odlišnosti ve smyslovém vnímání a zpracování podnětů u dětí s PAS a jejich možné projevy v chování a každodenním fungování. Seznámíte se s možnostmi rozvoje smyslového vnímání, strukturování běžných aktivit a úpravy prostředí podle senzorických potřeb dítěte. Pozornost bude věnována také technikám zklidnění při přetížení, problémových situacích či bojácných reakcích dítěte.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům a dalším zájemcům, kteří se při své práci setkávají s dětmi s poruchou autistického spektra.

Vstupte do světa cirkusové pedagogiky – jedinečného vzdělávacího přístupu, který propojuje pohyb, kreativitu a osobnostní rozvoj dětí i žáků. Tento inspirativní workshop vám ukáže, jak využít principy cirkusu k rozvoji pohybové gramotnosti, posílení sebedůvěry a budování zdravých vztahů ve třídě. Zažijete na vlastní kůži, proč cirkus funguje jako silný pedagogický nástroj: nabízí bezpečné, nehodnotící prostředí, podporuje individualitu každého dítěte a učí skrze zkušenost, radost i chybu. Objevíte, jak lze hravými aktivitami rozvíjet koordinaci, rovnováhu i spolupráci – a to u všech dětí bez ohledu na jejich aktuální schopnosti. Tento program je praktický, zážitkový a inspirativní. Čekají vás ukázky cirkusových aktivit, jejich reflexe i sdílení zkušeností s ostatními účastníky. Získáte konkrétní tipy, jak zařadit cirkusové prvky do výuky, projektového či zájmového vzdělávání a jak je bezpečně a efektivně přizpůsobit různým skupinám.

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno zájemcům o výkon přímé pedagogické činnosti asistenta pedagoga ve školách a školských zařízeních. Účastníci si osvojí znalosti z pedagogiky, psychologie a speciální pedagogiky, naučí se orientovat v českém vzdělávacím systému a pochopí roli asistenta pedagoga v běžné i speciální škole. Studium má rozsah 120 hodin, z toho 80 hodin tvoří teoretická výuka a 40 hodin asistentská praxe. Program je zakončen ústní zkouškou a obhajobou závěrečné práce, po jejímž splnění účastníci obdrží osvědčení o absolvování studia.

Závěrečná zkouška proběhne 26.02. 2027. Konkrétní termíny teoretických přednášek, reflexe praxe a úvodní seminář o praxi budou doplněny. Studium je akreditováno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, pod číslem MSMT-13514/2024-5-117.

Poslanecká sněmovna projednává další novelu zákoníku práce, kterou se s účinností od 1.1.2027 transponuje směrnice EU 2023/970, která řeší transparentnost v odměňování. Změny se dotknou i škol a školských zařízení. Do konce tohoto roku je třeba provést revizi interních směrnic, které řeší odměňování, aby obstály před kontrolou inspekce práce. Webinář bude zaměřen na určení platu a jeho jednotlivých složek. Účastníkům nabídneme návrh úpravy ve vnitřních platových předpisech osobních příplatků, příplatků za vedení, zvláštních a specializačních příplatků, které zaručí rovné, nediskriminační a obhajitelné odměňování zaměstnanců. Zopakujeme si zápočty let praxe, které doznaly díky předcházejícím novelám zákoníku práce změn.

Transparentní odměňování ve školách: Jste připraveni na změny? Přijďte získat jistotu, že vaše nastavení odměňování obstojí i při budoucí kontrole.

Na semináři se budete zabývat chováním dětí z hlediska vývojové psychologie (charakteristické chování a jednání dětí v jednotlivých věkových skupinách s ohledem na vývojovou psychologii), riziky nejednotného působení matky a otce. Odpovíte si na otázku, proč děti potřebují hranice a jak je nastavovat, co musí rodiče slyšet, aby všichni táhli za jeden provaz, a jak vést rozhovor s rodiči, kteří si pletou školu s „úschovnou zavazadel“. Zaměříte se na vztah učitele, žáka a rodiny, možnosti vlivu učitele na výchovu v předškolním věku a nutnosti respektování odlišných vlastností a schopností zvládání vyučovacích povinností (podpůrná opatření, předávání informací mezi školou a rodičem). Naučíte se, jak by měla fungovat zpětná vazba mezi školou a rodinou a budování vzájemné důvěry. V neposlední řadě budou vzpomenuta častá úskalí učitelské profese v současných podmínkách.

Seminář je určen pedagogům, asistentům pedagoga, vychovatelům a dalším zájemcům, kteří pracují s dětmi různého věku, potřebují efektivně nastavovat hranice žákům i rodičům a zlepšit komunikaci v náročných situacích.

Vzdělávací program Studium pedagogiky pro vychovatele je zaměřen na získání odborné kvalifikace vychovatele. Cílem studia je získání základních kompetencí v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti vychovatele. Studium bude organizováno prezenční formou v rozsahu 80 vyučovacích hodin výuky + 40 hodin praxe (dle nové akreditace v celkové rozsahu 120h). Studium se ukončuje obhajobou závěrečné písemné práce a závěrečnou zkouškou před komisí. Po jejím úspěšném složení získává absolvent osvědčení.

Studium je akreditováno MŠMT: MSMT-17048/2024-7-141. STUDIUM V ROZSAHU 120 h (80 h VÝUKY, 40 h PRAXE). Hlavním výukovým dnem je čtvrtek, v několika případech výuka v pátek. Čas výuky 8.30-15.30.

Připojte se k nám na inspirativní vzdělávací akci, kde se dozvíte vše o ukotvení emocí v lidském mozku a jejich rozdělení. Zaměříme se na dvě klíčové emoce – strach a vztek – a naučíme vás, jak s nimi efektivně pracovat. Budeme se zabývat specifiky práce se strachem a vztekem u dětí i dospělých, a ukážeme vám, jak tyto emoce zvládat v různých životních situacích. Diskutujeme také o hrozbě syndromu vyhoření a jak mu předcházet. Tato akce je určena pro všechny, kteří chtějí získat kontrolu nad svými emocemi, zlepšit svou duševní pohodu a naučit se, jak efektivně pracovat se strachem a vztekem.

Tato vzdělávací akce vám pomůže pochopit, jak funguje lidský mozek a jak ovlivňuje naše emoce. Naučíte se identifikovat hlavní stresory a praktické techniky pro práci s tělem a myslí. Získáte strategie pro zvládání negativních myšlenek v různých prostředích a prevenci negativních syndromů.

Přijďte na webinář o bezpečném přístupu a kontaktu v práci s vysoce citlivými žáky. Setkáte se s lektorkou, která se věnuje citlivým tématům a pomáhá při práci s žáky, rodiči i kolegy. Zaměříme se na zklidnění, hledání kvalit a spokojené fungování ve třídě i ve světě. Naučíte se, jak vytvořit podporující prostředí pro citlivé jedince a celkově zlepšit atmosféru ve škole.

Akce realizována v rámci Prevence v JMK 2026 číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026

Seminář se zaměří na vytváření podnětného prostředí, které podporuje zvídavost, samostatnost, tvořivost a spolupráci dětí. Představí praktické metody a aktivity rozvíjející předmatematickou gramotnost, logické myšlení a schopnost řešit problémy prostřednictvím hry a běžných každodenních situací. Součástí bude také role učitele jako průvodce dětského učení, který podporuje vnitřní motivaci dětí a plánuje vzdělávací nabídku s ohledem na jejich individuální potřeby a zájmy. Účastníci získají inspiraci pro využití her, pomůcek a dostupných materiálů, včetně tipů na výrobu jednoduchých vzdělávacích pomůcek a aktivit podporujících rozvoj klíčových kompetencí a přirozené, radostné učení.

Účastníci identifikují klíčové prvky kreativního prostředí a porozumí jejich vlivu na učení dětí. Naučí se navrhovat aktivity, které podporují předmatematickou gramotnost a logické myšlení. Zároveň vyhodnotí možnosti, jak podpořit vnitřní motivaci a zvídavost dětí při učení a tyto znalosti a dovednosti uplatní při plánování a realizaci vzdělávacích činností v předškolním vzdělávání.