Jak efektivně podpořit vícejazyčné žáky a usnadnit jejich začlenění do školy? Seminář nabídne praktický a srozumitelný pohled na vzdělávání vícejazyčných žáků na ZŠ a SŠ od přijímání a začleňování přes jazykovou přípravu a podpůrná opatření až po hodnocení, přijímací řízení, závěrečné zkoušky a maturitu. Zaměříme se na aktuální legislativu, možnosti podpory školy a PPP/SPC, spolupráci s rodinou i nejčastější úskalí z praxe. Chybět nebudou konkrétní příklady, tipy, doporučené materiály ani téma wellbeingu vícejazyčných žáků. Součástí semináře bude také diskuze a sdílení zkušeností účastníků, díky nimž si odnesete praktickou inspiraci a větší jistotu i motivaci při práci s vícejazyčnými žáky.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ, kteří vzdělávají nebo podporují vícejazyčné žáky, dále pro pracovníky školských poradenských zařízení i školních poradenských pracovisť, výchovná zařízení a další zájemce, kteří se ve své praxi setkávají s otázkami vzdělávání a začleňování vícejazyčných žáků.

Tradiční dvoudenní konference školského managementu Jihomoravského kraje nabízí ředitelům a dalším vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení prostor pro odbornou inspiraci, sdílení zkušeností a společné přemýšlení nad aktuálními otázkami spojenými s řízením školy. Program konference je zaměřen na témata, která vycházejí z každodenní praxe vedení škol a reagují na současné potřeby školského managementu. Přednášky a diskuse s odborníky se zaměří na aktuální témata a otázky, se kterými se vedení škol ve své praxi setkává. Nedílnou součástí konference je také prostor pro vzájemné sdílení zkušeností a neformální setkávání. Společenský večer nabízí příležitost navázat nové kontakty, diskutovat s kolegy z různých typů škol a načerpat inspiraci i mimo hlavní odborný program.

Program: Jak vést školu v době změn: současné trendy v leadershipu - Mgr. Miloslav Hubatka Profesní rozvoj pedagogů jako nástroj řízení školy - PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D. Kdo drží další krok? Návrat dítěte z hospitalizace do školy a role školy - Mgr. Šárka Muchová Aktuality ve školské legislativě: co se mění pro vedení škol - JUDr. Hana Poláková Když rodič nebo žák reaguje agresivně: jak může škola postupovat - Mgr. Eva Kneblová Systemický přístup ve vedení škol - Mgr. Martin Holčík

Jak využít sebereflexi jako nástroj profesního růstu a větší jistoty ve své pedagogické praxi? Tento prakticky zaměřený seminář nabídne pedagogickým pracovníkům prostor k hlubšímu porozumění vlastní profesní roli, hodnotám i silným stránkám. Účastníci si osvojí konkrétní nástroje a techniky sebereflexe, které jim pomohou efektivně reagovat na každodenní výzvy školního prostředí, plánovat svůj profesní rozvoj a posilovat spokojenost v povolání. Součástí jsou praktické aktivity vycházející z reálných situací ze školní praxe a tvorba vlastního plánu profesního růstu

Získejte jistotu v hospodaření příspěvkové organizace a naučte se správně pracovat s jejími finančními prostředky. Přijďte si prohloubit znalosti a praktické dovednosti v oblasti hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Zorientujete se v aktuální legislativě, osvojíte si zásady správného hospodaření a naučíte se efektivně využívat a kontrolovat finanční prostředky organizace. Projdete si praktické postupy vedení účetnictví podle vyhlášky č. 410/2009 Sb. a Českých účetních standardů 701–710, zaměříte se na tvorbu a čerpání peněžních fondů a naučíte se správně připravit účetní závěrku. Prozkoumáte také význam zřizovací listiny, rozlišíte hlavní a doplňkovou činnost a zorientujete se v daňových povinnostech právnických osob. Během pěti tematických bloků propojíte teoretické poznatky s konkrétními situacemi z každodenní praxe. Ujasníte si pravidla, procvičíte správné postupy a získáte větší jistotu při rozhodování a řízení hospodaření organizace.

Jak podpořit motorický vývoj dětí hravě, kreativně a smysluplně? Seminář propojuje odborné poznatky s praktickými ukázkami aktivit pro děti předškolního a mladšího školního věku. Seznámíte se s vývojem jemné a hrubé motoriky, vizuomotoriky a kresby, naučíte se rozpoznávat možné projevy motorické a vizuomotorické nezralosti a získáte praktické postupy pro rozvoj správného úchopu, přítlaku, koordinace oka a ruky i grafomotorických dovedností. Velká část semináře je věnována praktickému nácviku – senzomotorickým cvičením, pohybovým a tanečně-pohybovým hrám, oční józe a aktivitám s různými pomůckami. Inspirací bude také kreativní využití perkusivních nástrojů a djembe, které podporují motoriku, koordinaci, rytmus i kognitivní schopnosti dětí. Odnesete si konkrétní inspiraci a aktivity, které můžete ihned využít ve své pedagogické praxi.

Seminář je určen pedagogům MŠ a 1. stupně ZŠ, pedagogickým pracovníkům, asistentům pedagoga a dalším odborníkům, kteří pracují s dětmi předškolního a mladšího školního věku a další zájemce, kteří chtějí lépe porozumět motorickému vývoji dětí a získat praktické, hravé a kreativní inspirace.

Jak hodnotit nejmladší žáky, aby hodnocení podporovalo jejich učení, motivaci a chuť se zlepšovat? Interaktivní seminář bude vycházet ze sdílení účastnických zkušeností, nabídne praktické možnosti, jak ve výuce využívat formativní přístup bez známek a vést děti k porozumění vlastnímu učení. Zaměříme se na popisnou zpětnou vazbu, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení, práci s kritérii a hodnotícími škálami, práci s chybou, zmíníme žákovské portfolio a tripartitní setkání. Ukážeme si rozdíly mezi sumativním, formativním, slovním a kriteriálním hodnocením a jejich využití v praxi. Odnesete si konkrétní nástroje a inspiraci pro vlastní pedagogickou praxi a vyzkoušíte si, jak nastavit hodnocení, aby dětem pomáhalo nejen zjistit, co už umí, ale především pochopit, kam se mohou ve svém učení posunout dál.

Seminář je určen především učitelům 1. a 2. tříd ZŠ, kteří chtějí využívat formativní přístup k hodnocení a hledají praktické způsoby, jak hodnotit žáky bez známek, s důrazem na jejich motivaci, aktivní zapojení a rozvoj metakognice a sebereflexe.

Naučte se prezentovat s jistotou, zaujmout a přesvědčivě předávat své myšlenky. Na webináři si osvojíte praktické techniky pro přípravu a strukturování prezentace, práci s hlasem, gesty a očním kontaktem. Naučíte se, jak zaujmout publikum od prvních okamžiků, udržet jeho pozornost a přesvědčivě prezentovat i náročnější témata. Ukážeme si, jak zvládat trému a stres, posílit sebevědomí a reagovat na dotazy, námitky či případné manipulační techniky publika. Zjistíte, že prezentování nemusí být stres, ale může se stát příležitostí ukázat, co umíte, zaujmout druhé a užít si samotné vystupování.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům všech stupňů škol a školských zařízení i dalším zájemcům, kteří chtějí zlepšit své prezentační a komunikační dovednosti.

Absolvent porozumí obsahu a pojetí primární logopedické prevence, získá kompetenci k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči uskutečňované v rámci školních vzdělávacích programů. Získá povědomí o pěstování kultury mluvního projevu. Získá schopnost porozumět průběhu vývoje dětské řeči a rizikům, která se mohou ve vývoji řeči projevovat. Získá znalosti a praktické dovednosti z oblasti účinné podpory rozvoje dětské řeči ve všech složkách, a to jak v oblasti porozumění řeči, tak ve složce expresivní, v oblasti obsahové i formální. Je připraven působit na rozvoj předpokladů potřebných pro budoucí osvojování dovedností čtení a psaní dětí ve školním věku.

Přednášky proběhnou 11. 1., 18. 1., 25. 1., 1. 2. 2027. V únoru a březnu absolvujete praxi a vypracujete kazuistiku, v dubnu její obhajobou bude kurz ukončen. Termín závěrečných dubnových pohovorů bude 5. 4. 2027.

Jak obstát při inspekční činnosti a proměnit její výstupy v příležitost pro rozvoj školy? Tento seminář poskytne vedoucím pracovníkům škol praktický přehled o činnosti České školní inspekce, jejích prioritách i aktuálních požadavcích na školy. Účastníci se seznámí s postupy při řešení podnětů, stížností a petic a získají doporučení, jak efektivně připravit školu i pedagogický tým na inspekční činnost. Zaměříme se na nejčastější zjištění a nedostatky identifikované při inspekcích, jejich prevenci i možnosti využití inspekčních výstupů pro další rozvoj školy. Seminář nabídne cennou orientaci v povinnostech, lhůtách a výzvách, kterým současný management škol čelí, a pomůže vedoucím pracovníkům získat větší jistotu při komunikaci s kontrolními orgány.

Jak se připravit na inspekční činnost bez zbytečných obav? Tento webinář nabídne srozumitelný přehled o působnosti České školní inspekce, průběhu inspekční činnosti i možnostech přípravy školy a pedagogů. Seznámíte se s nejčastějšími nedostatky zjišťovanými při inspekcích, důležitými lhůtami, požadavky na dokumentaci i postupy při řešení stížností. Vše v kontextu aktuálních priorit ČŠI a s důrazem na praktické využití ve školní praxi.

Zjistěte, jak podpořit úspěšné vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v prostředí inkluzivní školy a proměnit výzvy každodenní praxe v příležitosti k růstu. Seminář propojuje aktuální odborné poznatky s konkrétními zkušenostmi z praxe a nabízí srozumitelné návody pro pedagogy i rodiče. Zaměříme se na specifika osobnosti těchto žáků, jejich vzdělávací potřeby a efektivní strategie, které pomáhají rozvíjet samostatnost, komunikaci i sociální začlenění.

Účastníci webináře se naučí hlouběji porozumět problematice inkluzivního vzdělávání a osvojí si metody inkluzivního vyučování a didaktiky. Zaměří se na specifika žáků s mentálním postižením a identifikují klíčové podpůrné opatření pro jejich úspěšnou integraci. Účastníci získají praktické dovednosti pro efektivní práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně rozvoje jejich kognitivních funkcí. Tímto způsobem budou schopni vytvářet inkluzivní a podporující prostředí ve svých školách.