Jak vytvořit bezpečné a podnětné prostředí v mateřské škole a mít prevenci pevně v rukou? Seminář vás provede základy primární prevence v MŠ, legislativním rámcem i efektivním plánováním preventivních aktivit. Seznámíte se s klíčovou terminologií, možnostmi koordinace prevence v mateřské škole a krok za krokem si ukážeme tvorbu minimálního preventivního programu. Získáte praktické tipy, inspiraci z praxe a větší jistotu při realizaci preventivních opatření ve své škole.

Účastník po skončení semináře: Umí vymezit legislativní rámec a základní terminologii primární prevence v kontextu mateřské školy, identifikuje specifické výzvy a potřeby v oblasti plánování a realizace primární prevence v prostředí MŠ. Dokáže navrhnout efektivní postupy pro koordinaci aktivit primární prevence s ohledem na praxi a minimalizaci administrativní zátěže. Je schopen vytvoři návrh Minimálního preventivního programu krok za krokem s důrazem na specifika předškolního vzdělávání.

Obsahem semináře bude metodický průřez kapitolami fyziky napříč základním vzděláváním a nižším stupněm gymnázií (odpovídajícím 6.–9. ročníku ZŠ). Důraz bude kladen na témata, při nichž se vyrábí, bádá a experimentuje. Účastníci se seznámí s řadou praktických aktivit, experimentů a metodických postupů využitelných přímo ve výuce. Program bude flexibilně přizpůsoben potřebám a zájmu účastníků, kteří mohou svá tematická přání a konkrétní otázky předem písemně sdělit. Tento seminář se bude zabývat tématy: - Motivační pokusy s plyny - Sluneční soustava, gravitace a lety do vesmíru - Základní pokusy z elektrostatiky - Magnetické materiály a pokusy s nimi - Co a jak měříme, práce s chybou měření - Hustota v injekční stříkačce a další experimenty s hustotou - Jednoduchá optika

Jak obstát při inspekční činnosti a proměnit její výstupy v příležitost pro rozvoj školy? Tento seminář poskytne vedoucím pracovníkům škol praktický přehled o činnosti České školní inspekce, jejích prioritách i aktuálních požadavcích na školy. Účastníci se seznámí s postupy při řešení podnětů, stížností a petic a získají doporučení, jak efektivně připravit školu i pedagogický tým na inspekční činnost. Zaměříme se na nejčastější zjištění a nedostatky identifikované při inspekcích, jejich prevenci i možnosti využití inspekčních výstupů pro další rozvoj školy. Seminář nabídne cennou orientaci v povinnostech, lhůtách a výzvách, kterým současný management škol čelí, a pomůže vedoucím pracovníkům získat větší jistotu při komunikaci s kontrolními orgány.

Jak se připravit na inspekční činnost bez zbytečných obav? Tento webinář nabídne srozumitelný přehled o působnosti České školní inspekce, průběhu inspekční činnosti i možnostech přípravy školy a pedagogů. Seznámíte se s nejčastějšími nedostatky zjišťovanými při inspekcích, důležitými lhůtami, požadavky na dokumentaci i postupy při řešení stížností. Vše v kontextu aktuálních priorit ČŠI a s důrazem na praktické využití ve školní praxi.

Obsahem semináře bude metodický průřez kapitolami fyziky napříč základním vzděláváním a nižším stupněm gymnázií (odpovídajícím 6.–9. ročníku ZŠ). Seminář bude sledovat vývoj výuky od úvodních hodin v šesté třídě až po závěrečné tematické celky v devátém ročníku, s ohledem na návaznost učiva a postupné prohlubování fyzikálních pojmů. Důraz bude kladen na témata, při nichž se vyrábí, bádá a experimentuje. Účastníci se seznámí s řadou praktických aktivit, experimentů a metodických postupů využitelných přímo ve výuce. Vzhledem k omezenému časovému rozsahu nelze pokrýt celý obsah fyziky pro daný stupeň vzdělávání. Program proto bude flexibilně přizpůsoben potřebám a zájmu účastníků, kteří mohou svá tematická přání a konkrétní otázky předem písemně sdělit. Tento seminář se bude zabývat tématy: - Jak na rychlost? - Síla, druhy sil, pohybové zákony - Tlak - Moment síly a rovnováha na páce - Hydrostatika

Zjistěte, jak podpořit úspěšné vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v prostředí inkluzivní školy a proměnit výzvy každodenní praxe v příležitosti k růstu. Seminář propojuje aktuální odborné poznatky s konkrétními zkušenostmi z praxe a nabízí srozumitelné návody pro pedagogy i rodiče. Zaměříme se na specifika osobnosti těchto žáků, jejich vzdělávací potřeby a efektivní strategie, které pomáhají rozvíjet samostatnost, komunikaci i sociální začlenění.

Účastníci webináře se naučí hlouběji porozumět problematice inkluzivního vzdělávání a osvojí si metody inkluzivního vyučování a didaktiky. Zaměří se na specifika žáků s mentálním postižením a identifikují klíčové podpůrné opatření pro jejich úspěšnou integraci. Účastníci získají praktické dovednosti pro efektivní práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně rozvoje jejich kognitivních funkcí. Tímto způsobem budou schopni vytvářet inkluzivní a podporující prostředí ve svých školách.

Tento seminář nabídne vedoucím pracovníkům mateřských škol praktické nástroje pro efektivní vedení, podporu i hodnocení pedagogického týmu. Účastníci získají inspiraci, jak nastavit smysluplný systém hodnocení zaměstnanců, vést hodnotící pohovory i hospitace tak, aby se staly skutečným prostředkem profesního rozvoje. Zaměříme se také na práci s hospitačními záznamy a jejich využití pro metodickou podporu pedagogů. Součástí programu budou doporučení pro efektivní vedení pedagogických rad, které posílí spolupráci, komunikaci a společné směřování celé školy. Přijďte načerpat osvědčené postupy, které vám pomohou budovat motivovaný, profesionální a fungující pedagogický tým.

Účastník se naučí, jak správně nastavit systém hodnocení a reflexe ve svém pedagogickém týmu. Zvládne efektivně vést hospitace a řídit pedagogické rady. Získá návody, jak účinně organizovat hodnotící pohovory a zlepšit komunikaci mezi vedením školy a podřízenými. Připraví klíčové dokumenty školy tak, aby systém hodnocení byl správně nastaven.

Objevte, jak efektivně přizpůsobit výuku různorodým potřebám dětí a vytvořit prostředí, ve kterém může uspět opravdu každý žák. Na semináři si představíme principy diferenciace a individuálního přístupu včetně práce s obsahem, procesem výuky, tempem i hodnocením. Vyzkoušíte si řadu praktických aktivit, paměťových, pohybových, zrakových i sluchových her, které rozvíjejí klíčové kompetence a dovednosti žáků. Zaměříme se také na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace, paměti a spolupráce při dosahování společných vzdělávacích cílů. Součástí budou konkrétní příklady z praxe, tipy na osvědčené pomůcky a inspirace, kterou budete moci ihned využít ve své výuce.

Účastníci získají praktické dovednosti v oblasti diferenciace a individuálního přístupu k žákům, včetně přizpůsobení obsahu, tempa, prostředí i hodnocení. Naučí se podporovat rozmanité vzdělávací potřeby a rozvíjet kompetence žáků prostřednictvím spolupráce a cílených aktivit. Seznámí se s využitím paměťových, pohybových, zrakových a sluchových her a s aktivitami zaměřenými na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace i paměti. Součástí jsou také praktické příklady a inspirativní pomůcky do výuky.

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026. Cílová skupina pro DVPP jsou pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak zvládnout náročný rozhovor, předejít konfliktu a zachovat si profesionální nadhled? Konflikty a zátěžové komunikační situace jsou běžnou součástí pedagogické praxe. Tento prakticky zaměřený seminář nabídne účastníkům prostor lépe porozumět tomu, jak konflikty vznikají, co je eskaluje a jak jim lze účinně předcházet. Teoretické poznatky se budou prolínat s praktickými cvičeními, testy, situačními úkoly a modelovými situacemi vycházejícími z reálného prostředí pedagogů. Zaměříme se na komunikaci s dětmi, rodiči i kolegy, na zvládání emočně vypjatých rozhovorů, nevyřešených sporů i napjatých vztahů na pracovišti. Účastníci si osvojí praktické komunikační strategie, naučí se rozpoznávat rizikové komunikační vzorce a získají větší jistotu při řešení konfliktních situací.

Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských, základních i středních škol, ale i dalším zájemcům, kteří se ve své praxi setkávají s náročnými komunikačními situacemi a chtějí rozvíjet své dovednosti v oblasti prevence a řešení konfliktů.

Co přináší změny RVP ZV učitelům 1. stupně a jak se promítnou do každodenní výuky? Seminář představí klíčové změny v cílech základního vzdělávání, klíčových kompetencích, základních gramotnostech, průřezových tématech i jednotlivých vzdělávacích oblastech. Zaměříme se na jejich dopad do pedagogické praxe a na vzdělávací strategie podporující rozvoj kompetencí a gramotností žáků. Pozornost bude věnována také formativnímu přístupu, hodnocení žáků a souvisejícím legislativním změnám, zejména v 1. a 2. ročníku ZŠ.

Seminář je určen především učitelům 1. stupně ZŠ a dalším pedagogickým pracovníkům, kteří se podílejí na implementaci změn RVP ZV do školní praxe.