Připojte se k workshopu zaměřenému na bodyshaming a jeho dopady na žáky. Naučíte se, jak reagovat na ponižování za tělesné rysy a jak podpořit děti, které tímto trpí. Prozkoumáme rizika poruch příjmu potravy a jak rozpoznat varovné signály. Účastníci získají praktické tipy a metodickou podporu pro pedagogy, která pomůže otevřít diskuzi o vzhledu těla a prevenci těchto poruch.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Připojte se k praktickému webináři, kde se naučíte, jak efektivně využívat AI prompty pro zrychlení příprav, oživení hodin a zjednodušení každodenních úkolů. Rychlé a snadné tipy pro okamžité výsledky. Praktické ukázky využití AI ve výuce. Inspirace pro moderní vzdělávání. Ušetřete čas, zapojte kreativitu a posuňte svou výuku na novou úroveň.

Určeno pro všechny, kdo se chtějí posunout v komunikaci s AI. K ebináři se připojíte v prostředí MS TEAMS.

Využijte AI pro tvorbu vizuální magie ve výuce. Připojte se k webináři, který odhalí, jak umělá inteligence může obohatit vaši výuku. Naučte se generovat poutavé obrázky, upravovat fotografie a efektivně využívat AI nástroje při přípravě i během hodin. vyzkoušíte si moderní technologie v praxi a zjistite, jak vám mohou usnadnit práci i otevřít nové možnosti ve výuce. Buďte o krok napřed a objevte, jak může AI změnit způsob, jakým pracujete se žáky i materiály!

Řada výzkumů z českého prostředí i ze zahraničí ukazuje, že žáci a žákyně si svoji budoucnost nevolí ani tak na základě realistického zhodnocení svých kompetencí, jako spíše na základě předsudků a stereotypů. Cílem workshopu je rozvíjet kritické myšlení a uvědomit si své stereotypy a předsudky a diskutovat o jejich vlivu na přemýšlení mladých lidí o budoucnosti. Stereotypy nám usnadňují orientaci ve světě. Rozhodnutí (ne)jednat podle nich bychom ale měli udělat vědomě. Přihlaste se na workshop a budete mít možnost dotknout se tématu z různých perspektiv a zažít aktivity, které můžete využívat v praxi.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Syndrom CAN – fyzické týrání, psychické týrání, zanedbávání, rizikoví dospělí, rizikové situace (spouštěče), možnosti rozkrytí ve škole, způsoby řešení a přístupu. Sexuální zneužívání, sekundární viktimizace a Münchausenův syndrom by proxy. Rizikoví dospělí, rizikové situace (spouštěče), možnosti rozkrytí ve škole, způsoby řešení a přístupu. Cílem semináře je seznámit účastníky s problematikou rizikového chování mládeže, napomoci k orientaci v problematice, rozpoznání příznaků, nazírání na téma v širších souvislostech. Najít příčinu problému, rozpoznat spouštěče rizikové situace, naučit se předcházet zbytečným konfliktům nebo je řešit pozitivním a konstruktivním způsobem. Dát pedagogům možnost přispět ke zklidnění prožívání disponovaných jedinců a jejich psychické harmonizaci.

Určeno pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, KONZERVATOŘÍ. Není určeno pro samostatné MŠ/ZŠ. (v případě zájmu o téma lze nabídnout ze šablon) Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu Implementace DZ JMK, aktivita PA10 Podpora pedagogických pracovníků v oblasti práce s individuálními potřebami každého žáka.

Chcete zlepšit svou práci se žáky, kteří mají specifické poruchy učení a chování? Připojte se k naší vzdělávací akci a získejte praktické nástroje a teoretické znalosti, které vám pomohou lépe porozumět těmto poruchám a efektivně podporovat žáky ve výuce. Naučíte se, jak organizovat péči o integrované žáky, aplikovat osvědčené metody a objektivně hodnotit jejich pokroky. Posuňte svou pedagogickou praxi na vyšší úroveň a pomozte každému žákovi dosáhnout jeho plného potenciálu.

Tato akce vám poskytne komplexní přehled a nástroje pro efektivní a individuální přístup k výuce. Nenechte si ujít příležitost získat cenné dovednosti, které vám pomohou pracovat s různorodými potřebami žáků a přispějí k jejich úspěšnému vzdělávacímu rozvoji.

Seminář je zaměřen na sdílení příběhů z pedagogické praxe, případně skupinové hledání řešení problematických případů z praxe. V rámci skupinové práce budou představeny kazuistiky, na základě kterých si účastníci vyzkouší možnosti posuzování situace dítěte a volbu vhodných řešení daných situací. Zaměříme se na jednoduchý rozbor situace, zkušenosti, informace a problémy, s kterými se během své praxe pedagogický pracovník setkává.

Na seminář si prosím připravte vlastní situace, na které se chcete podívat. Akce je hrazena z dotace JMK Duševní zdraví 2025. Určeno pouze pro účastníky z JMK.

Seminář se zaměřuje na otázky práce pedagogů se žáky, studenty trpícími psychickými problémy. Vymezuje okruh nejčastěji se vyskytujících poruch u dětí a dospívajících, jež mají závažný dopad na jejich školní výkon, na schopnost fungování ve vrstevnickém kolektivu, na schopnost vzájemné interakce s pedagogy. Vytyčuje principy psychického vývoje jako základ pro identifikaci psychických obtíží u dětí, zaměřuje se na afektivní poruchy (BAP, deprese v dětství), neurotické a úzkostné poruchy v dětství (panická porucha, generalizovaná úzkostná porucha, fobie, posttraumatická stresová porucha, OCD…), problémy podmíněné užíváním návykových látek v dětství a dospívání, sleduje vliv rodinného prostředí a rizikové faktory vztahové patologie. Obsahuje kazuistiky s konkrétními postupy řešení, zahrnuje odkazy na odborná pracoviště.

Chápání problematiky psychických obtíží a jejich vlivu na život dítěte. Identifikace těchto potíží u žáků, možnosti vyhodnocování jejich rozsahu a intenzity, postihování dopadu do sledovaných oblastí (vých. vzděl. proces, kognitivní výkon, sociální vazby v rámci třídního kolektivu, chování, prožívání, emoční ladění dítěte). Vytvoření plánu postupu práce s žákem, třídním kolektivem, rodinou. Vymezení role jednotlivých ped. pracovníků, šk. porad. zařízení, zdrav. institucí, jejich vzáj.spolupráce.

Objevte nové přístupy k výuce kariérového rozvoje podle aktuálních Rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání. Tento program je koncipován jako metodická inspirace pro učitele, kteří vyučují předměty související s profesní orientací a kariérovým rozvojem žáků. Hlavním tématem bude koncept vzdělávací oblasti "Člověk, jeho osobnost a svět práce" podle nových RVP ZV. Zvláštní pozornost bude věnována oblasti kariérového rozvoje z hlediska očekávaných výsledků učení a představení konkrétních příkladů pojetí této oblasti ve výuce. Účastníci identifikují klíčové komponenty nové vzdělávací oblasti "Člověk, jeho osobnost a svět práce" a vysvětlí principy kariérového rozvoje podle nového RVP. Účastníci si osvojí konkrétní výukové metody a aktivity, které podporují kariérový rozvoj žáků a zároveň naplňují očekávané výsledky učení podle nového RVP.

Martina Němcová je kariérová poradkyně, lektorka kariérového rozvoje a měkkých dovedností, konzultantka a autorka publikací v oblasti prevence předčasných odchodů ze škol a kariérového poradenství. Členka pracovní skupiny Člověk, jeho osobnost a svět práce pro revizi Rámcových vzdělávacích programů v základním vzdělávání. Externí expertka v oblasti produktů a metodiky kariérového poradenství pro české Centrum Euroguidance.

Chcete se naučit zvládat náročné komunikační situace? Využijte nabídku semináře s následujícím obsahem: efektivní principy komunikace ve školním prostředí, asertivní techniky a zvládání náročných a vyhrocených komunikačních situací, zásady využití asertivních technik v těchto situacích. Specifické kontexty zvládnutí komunikačních situací (dohoda, nastavování mantinelů, „odražení“ potencionálního útoku).

Seminář je realizován zdarma v rámci projektu iDZ JmK a je určen pro pedagogy SŠ, VOŠ a konzervatoří.