Jak probudit zvídavost žáků a přeměnit hodinu ve skutečné objevování? Odpovědí jsou jednoduché pokusy, které dokážou otevřít dveře k hlubšímu porozumění i radosti z učení. Vzdělávací akce Fokus na pokus vám nabídne praktické tipy a inspiraci, jak prostřednictvím jednoduchých pokusů oživit výuku a ukázat žákům souvislosti mezi teorií a skutečným světem. Společně se seznámíte s rozmanitými pokusy využitelnými v různých předmětech – od biologie a chemie až po matematiku, fyziku nebo zeměpis. Naučíte se je nejen provést, ale také poutavě prezentovat tak, aby vzbudily zvědavost a otevřely cestu k hlubšímu porozumění. Odnesete si konkrétní sadu nápadů, jak s pomocí otázek a metafor zvýšit zapojení žáků, jak najít přesahy mezi jednotlivými předměty a jak využít experimenty k objevování jevů, s nimiž se děti setkávají v běžném životě.

Workshop je ve spolupráci s lektory Science ON. Program je koncipován tak, aby účastníci nejen poznali konkrétní pokusy, ale také si procvičili jejich prezentaci a reflektovali možnosti využití v různých vyučovacích předmětech (biologie, chemie, fyzika, matematika, zeměpis, přírodopis).

Chcete se naučit, jak podpořit růstové myšlení ve svém životě i u svých žáků? Na této vzdělávací akci se seznámíte s klíčovými poznatky z výzkumů Carol Dweck o růstovém a fixním myšlení a zjistíte, jak ovlivňují naši reakci na překážky, neúspěch nebo úspěch druhých. Naučíte se techniky, jak rozvíjet růstové myšlení u sebe, včetně metod jako „Not yet“, „Rebranding neúspěchu“ a přijímání zpětné vazby. Získáte také konkrétní strategie pro podporu růstového myšlení u žáků a studentů, jako je chválení procesu, vítání chyb a poskytování rozvojové zpětné vazby. Přijďte objevit, proč je růstové myšlení považováno za trend moderního vzdělávání, jak může obohatit vaše žáky a jak zásadně podpoří váš vlastní profesní a osobní rozvoj.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Získejte klíčové informace, dovednosti a strategie, které vám umožní včas rozpoznat varovné signály extremismu a radikalismu ve školním prostředí. Seminář vám poskytne pevný základ v aktuálním pojetí této problematiky, abyste mohli sebevědomě reagovat v různých situacích, které mohou nastat během vaší pedagogické praxe. Naučíte se konkrétní strategie prevence a osvojíte si dovednosti pro jejich efektivní využití v každodenní práci.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Jak dobře znáte své vlastní emoce a co všechno ovlivňují ve vaší výuce i v komunikaci s dětmi? Pedagog, který rozumí sobě, lépe rozumí i ostatním. Emoční inteligence není jen „měkká“ dovednost, je to základ kvalitního vztahu k žákům, kolegům i sobě samému. Tento seminář vám nabídne prostor pro sebepoznání, trénink všímavosti a nácvik technik, které pomáhají zvládat emoce, konflikty i náročné situace ve škole. Odnesete si konkrétní nástroje pro každodenní praxi a nový pohled na svou roli učitele jako průvodce, který dokáže být sám sebou a současně oporou pro druhé.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Workshop vám ukáže, jak jednoduché techniky pomáhají žákům zvládat stres, soustředit se a dělat uvážená rozhodnutí. Naučíte se praktická cvičení využitelná při své práci. Společně prozkoumáme, jak propojit wellbeing s tématy volby povolání, práce s hodnotami a rozhodování pod tlakem. Odnesete si inspiraci a konkrétní nástroje, které podpoří sebepoznání, odolnost a vnitřní stabilitu žáků – dovednosti nezbytné pro úspěch ve škole i v životě.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Dětská úzkost může ovlivnit jejich chování, vztahy i každodenní fungování ve školce. Chcete vědět, jak těmto dětem účinně pomoci a vytvořit pro ně bezpečné prostředí? Přijďte na praktický seminář, kde se naučíte rozpoznat projevy a příčiny úzkosti, porozumíte jejím mechanismům a získáte konkrétní strategie pro práci s dětmi a jejich emocemi. Dozvíte se, jak správně reagovat na úzkostné projevy a poskytnout dětem podporu, která jim pomůže zvládat každodenní situace. Seminář vám také nabídne dovednosti využitelné u dětí s dalšími emočními obtížemi, díky kterým budete ve své pedagogické praxi jistější a efektivnější.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví

Účastníci se naučí porozumět příčinám projevům sebepoškozování, jeho motivaci, a především na to, jak efektivně intervenovat, aby se minimalizovaly negativní dopady tohoto jevu na dítě, jeho vzdělávací proces i mezilidské vztahy. Program klade důraz na rozvoj adaptivních copingových strategií a efektivní krizovou intervenci, a to jak v individuální práci s dětmi, tak při spolupráci s rodinami a dalšími odborníky. Dále se účastníci seznámí s osvědčenými metodami a technikami, jak pracovat s dětmi, které se sebepoškozují, včetně modelu „Osmi C záměrného sebepoškozování“, a získají praktické dovednosti pro prevenci šíření tohoto sociálně patologického jevu ve školním kolektivu.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Zaměřeno na děti a náctileté na základních školách.

Akce je zaměřena na profesionální přijetí klienta a rychlé navázání důvěryplného vztahu, který je klíčem k úspěšné spolupráci. V režimu „tady a teď“ se společně zaměříme na zjištění příčin krize a jasné pochopení toho, co od nás klient skutečně potřebuje. Důraz klademe na citlivou práci s emocemi, kladení správných otázek a hledání nadhledu nad situací. Společně identifikujeme dostupné zdroje a vybíráme funkční řešení šitá na míru konkrétní zakázce. Výsledkem je srozumitelný krizový a bezpečnostní plán doplněný o sdílení naděje a posílení klientovy jistoty do dalšího kroku.

Akce určena pro pedagogy SŠ v JMK. Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Absolvent porozumí obsahu a pojetí primární logopedické prevence, získá kompetenci k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči uskutečňované v rámci školních vzdělávacích programů. Získá povědomí o pěstování kultury mluvního projevu. Získá schopnost porozumět průběhu vývoje dětské řeči a rizikům, která se mohou ve vývoji řeči projevovat. Získá znalosti a praktické dovednosti z oblasti účinné podpory rozvoje dětské řeči ve všech složkách, a to jak v oblasti porozumění řeči, tak ve složce expresivní, v oblasti obsahové i formální. Je připraven působit na rozvoj předpokladů potřebných pro budoucí osvojování dovedností čtení a psaní dětí ve školním věku. Získá způsobilost rozvíjet u dětí dovednosti, potřebné pro dobrý vývoj artikulace, bude seznámen s nejčastějšími odchylkami ve vývoji artikulace.

Kurz proběhne v termínech od 21.9 do 24.9. 2026. Termín pro závěrečný pohovor bude doplněn.

Objevte Brno literární, divadelní a hudební! V návaznosti na shodně zaměřený seminář o výtvarném umění bude věnována pozornost decenniu, které mělo v dějinách střední Evropy přelomový politický význam, přičemž neméně důležité bylo duchovní a umělecké dění. To bude zkoumáno jak v rámci oficiální kultury, tak i disentu, undergroundu a tzv. šedé zóny. Otázka zní: V čem je poselství zkoumaného období stále aktuální a na co navázali protagonisté dalších decennií? 80. léta jsou nejen historickým obdobím, nyní zkoumaným už s nemalým časovým odstupem, ale stále jsou též předmětem živých vzpomínek aktérů i recipientů kulturního dění. Hostem pořadu bude jeden z těchto aktérů, režisér Ivo Krobot, který v Divadle na provázku připravil přelomovou inscenaci Rozvzpomínání podle knihy Bohumila Hrabala Obsluhoval jsem anglického krále.