Jak efektivně podpořit vícejazyčné žáky a usnadnit jejich začlenění do školy? Seminář nabídne praktický a srozumitelný pohled na vzdělávání vícejazyčných žáků na ZŠ a SŠ od přijímání a začleňování přes jazykovou přípravu a podpůrná opatření až po hodnocení, přijímací řízení, závěrečné zkoušky a maturitu. Zaměříme se na aktuální legislativu, možnosti podpory školy a PPP/SPC, spolupráci s rodinou i nejčastější úskalí z praxe. Chybět nebudou konkrétní příklady, tipy, doporučené materiály ani téma wellbeingu vícejazyčných žáků. Součástí semináře bude také diskuze a sdílení zkušeností účastníků, díky nimž si odnesete praktickou inspiraci a větší jistotu i motivaci při práci s vícejazyčnými žáky.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům ZŠ a SŠ, kteří vzdělávají nebo podporují vícejazyčné žáky, dále pro pracovníky školských poradenských zařízení i školních poradenských pracovisť, výchovná zařízení a další zájemce, kteří se ve své praxi setkávají s otázkami vzdělávání a začleňování vícejazyčných žáků.

Tradiční dvoudenní konference školského managementu Jihomoravského kraje nabízí ředitelům a dalším vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení prostor pro odbornou inspiraci, sdílení zkušeností a společné přemýšlení nad aktuálními otázkami spojenými s řízením školy. Program konference je zaměřen na témata, která vycházejí z každodenní praxe vedení škol a reagují na současné potřeby školského managementu. Přednášky a diskuse s odborníky se zaměří na aktuální témata a otázky, se kterými se vedení škol ve své praxi setkává. Nedílnou součástí konference je také prostor pro vzájemné sdílení zkušeností a neformální setkávání. Společenský večer nabízí příležitost navázat nové kontakty, diskutovat s kolegy z různých typů škol a načerpat inspiraci i mimo hlavní odborný program.

Program: Jak vést školu v době změn: současné trendy v leadershipu - Mgr. Miloslav Hubatka Profesní rozvoj pedagogů jako nástroj řízení školy - PhDr. Miroslava Dvořáková, Ph.D. Kdo drží další krok? Návrat dítěte z hospitalizace do školy a role školy - Mgr. Šárka Muchová Aktuality ve školské legislativě: co se mění pro vedení škol - JUDr. Hana Poláková Když rodič nebo žák reaguje agresivně: jak může škola postupovat - Mgr. Eva Kneblová Systemický přístup ve vedení škol - Mgr. Martin Holčík

Jak využít sebereflexi jako nástroj profesního růstu a větší jistoty ve své pedagogické praxi? Tento prakticky zaměřený seminář nabídne pedagogickým pracovníkům prostor k hlubšímu porozumění vlastní profesní roli, hodnotám i silným stránkám. Účastníci si osvojí konkrétní nástroje a techniky sebereflexe, které jim pomohou efektivně reagovat na každodenní výzvy školního prostředí, plánovat svůj profesní rozvoj a posilovat spokojenost v povolání. Součástí jsou praktické aktivity vycházející z reálných situací ze školní praxe a tvorba vlastního plánu profesního růstu

Naučte se prezentovat s jistotou, zaujmout a přesvědčivě předávat své myšlenky. Na webináři si osvojíte praktické techniky pro přípravu a strukturování prezentace, práci s hlasem, gesty a očním kontaktem. Naučíte se, jak zaujmout publikum od prvních okamžiků, udržet jeho pozornost a přesvědčivě prezentovat i náročnější témata. Ukážeme si, jak zvládat trému a stres, posílit sebevědomí a reagovat na dotazy, námitky či případné manipulační techniky publika. Zjistíte, že prezentování nemusí být stres, ale může se stát příležitostí ukázat, co umíte, zaujmout druhé a užít si samotné vystupování.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům všech stupňů škol a školských zařízení i dalším zájemcům, kteří chtějí zlepšit své prezentační a komunikační dovednosti.

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026. Cílová skupina pro DVPP jsou pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak zvládnout náročný rozhovor, předejít konfliktu a zachovat si profesionální nadhled? Konflikty a zátěžové komunikační situace jsou běžnou součástí pedagogické praxe. Tento prakticky zaměřený seminář nabídne účastníkům prostor lépe porozumět tomu, jak konflikty vznikají, co je eskaluje a jak jim lze účinně předcházet. Teoretické poznatky se budou prolínat s praktickými cvičeními, testy, situačními úkoly a modelovými situacemi vycházejícími z reálného prostředí pedagogů. Zaměříme se na komunikaci s dětmi, rodiči i kolegy, na zvládání emočně vypjatých rozhovorů, nevyřešených sporů i napjatých vztahů na pracovišti. Účastníci si osvojí praktické komunikační strategie, naučí se rozpoznávat rizikové komunikační vzorce a získají větší jistotu při řešení konfliktních situací.

Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských, základních i středních škol, ale i dalším zájemcům, kteří se ve své praxi setkávají s náročnými komunikačními situacemi a chtějí rozvíjet své dovednosti v oblasti prevence a řešení konfliktů.

Seminář se zaměřuje na rozvoj asertivních dovedností, které jsou klíčové pro efektivní komunikaci v náročných situacích. Účastníci se seznámí s asertivními právy a naučí se je aplikovat v praxi, získají přehled o různých komunikačních stylech a naučí se rozpoznávat manipulativní chování. Dále se zaměříme na techniky zvládání agresorů, narcistů, pedantů a hysteriků a na způsoby, jak vyjádřit nesouhlas a předávat kritiku konstruktivně. Důležitou součástí semináře bude také práce na odstranění potřeby neustálé omluvy a ospravedlňování vlastního jednání, což přispěje k posílení sebedůvěry. Praktický trénink modelových situací z praxe vám pomůže získat jistotu při zvládání složitých rozhovorů a rozhodujících momentů v každodenní komunikaci. Seminář vám poskytne konkrétní nástroje pro efektivní a sebevědomou interakci v jakémkoliv prostředí.

Seminář je určen pro všechny zájemce, kteří chtějí získat dovednosti k řešení náročných situací, v komunikaci s druhými a posílení sebedůvěry.

Úraz na hřišti, alergická reakce, kolaps žáka nebo náhlé zhoršení zdravotního stavu během výuky. Víte, kdy už je čas volat záchrannou službu? Co říct operátorovi tísňové linky a jak postupovat do příjezdu posádky? Kurz je zaměřený na praktické situace, se kterými se mohou pedagogové ve škole i při mimoškolních aktivitách skutečně setkat. Probereme vybrané akutní stavy a úrazy, správnou komunikaci s tísňovou linkou, pravidla podávání léků dětem, vybavení školní lékárničky i základní postupy první pomoci včetně resuscitace. Bez zbytečného zahlcení teorií. Cílem je získat jistotu v rozhodování a jednoduchý přehled, jak správně reagovat v prvních minutách, než dorazí odborná pomoc.

Kurz je určen všem pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí být připraveni na řešení nečekaných zdravotních problémů a úrazů, které mohou nastat v průběhu školního dne nebo během mimoškolních aktivit.

U příležitosti blížícího se Světového dne duševního zdraví Vás zveme na odbornou konferenci zaměřenou na bezpečný a vyvážený digitální život dětí jako součást podpory jejich duševního zdraví. V době, kdy školy napříč Českou republikou nastavují nová pravidla pro používání mobilních telefonů a téma digitálního wellbeingu získává ve vzdělávání stále větší pozornost, nabídne konference pedagogům, ředitelům škol i odborné veřejnosti praktický pohled na to, jak k těmto změnám přistupovat a jak je smysluplně promítat do každodenního fungování škol. Součástí odpoledního programu budou praktické workshopy zaměřené na konkrétní zkušenosti, postupy a nástroje využitelné ve školní praxi.

Jak nastavit podporu dítěte, které ve výuce selhává, ztrácí zájem nebo působí, že „neslyší“? Vzdělávací akce propojuje přirozený vývoj dítěte, vývoj řeči, přetrvávající primární reflexy, školní nezralost a vývojovou dysfázii. Zaměřuje se na včasnou pedagogickou diagnostiku, rizika pozdní identifikace obtíží a jejich dopad na psychiku, chování i školní úspěšnost. Nabízí metodické postupy podpory ve výuce, rozvoj komunikace, motivace, aktivního naslouchání, domácí přípravy a spolupráci se zákonnými zástupci. Účastník dokáže identifikovat projevy školní nezralosti a vývojové dysfázie, zvolit vhodnou pedagogickou diagnostiku, navrhnout cílenou podporu ve výuce, rozvíjet komunikační dovednosti a motivaci dítěte a efektivně spolupracovat se zákonnými zástupci.

Akce se koná v období jarních prázdnin.