Proměňte výuku v prostor, kde žáci rozvíjejí nejen znalosti, ale i dovednosti pro budoucnost. Tento prakticky zaměřený seminář představí pestrý zásobník moderních výukových metod, aktivit a nástrojů podporujících rozvoj soft skills. Získáte konkrétní inspiraci pro rozvoj komunikace, týmové spolupráce, kreativity, samostatnosti i zodpovědného přístupu k učení

V úvodu webináře se zaměříme na význam kritického myšlení pro rozvoj žáků a ujasnění očekávání účastníků. Následně definuje kritické myšlení jako nástroj samostatnosti a odolnosti vůči manipulaci a rozebírá překážky v jeho rozvoji na praktických příkladech ze škol. Další část nabízí cvičení zaměřená na ověřování informací, argumentaci, kognitivní zkreslení a argumentační fauly. Program se také věnuje integraci témat do různých předmětů prostřednictvím diskusí, otázek a práce s médii či umělou inteligencí na středních školách. Seminář nabídne konkrétní metody a aktivity, které podporují samostatné uvažování, argumentaci a kultivovanou diskusi. Účastníci získají inspiraci pro začlenění rozvoje kritického myšlení do běžné výuky a podporu při formování zodpovědných, samostatně uvažujících a aktivních mladých lidí.

Účastníci se seznámí se základními principy kritického myšlení a jejich významem pro osobnostní rozvoj žáků středních škol a gymnázií. Získají přehled o faktorech, které ovlivňují lidské uvažování, práci s informacemi a utváření názorů. Naučí se rozpoznávat argumentační chyby, manipulativní techniky a zkreslení, se kterými se žáci běžně setkávají.

Jak podpořit žáky, aby převzali větší odpovědnost za své učení, nebáli se chyb a dokázali si stanovovat vlastní cíle? Prakticky zaměřený seminář představí pedagogům konkrétní postupy pro rozvoj vnitřní motivace, růstového myšlení, vytrvalosti a samostatnosti žáků. Účastníci si vyzkoušejí aktivity využitelné ve výuce i třídnických hodinách, které vedou žáky k formulování osobních cílů, odpovědnému rozhodování a reflexi vlastního jednání. Součástí programu je také práce s chybou jako příležitostí k učení a vytváření bezpečného prostředí podporujícího otevřenou komunikaci, spolupráci a aktivní zapojení každého žáka. Kurz nabízí praktickou inspiraci všem pedagogům, kteří chtějí rozvíjet u žáků samostatnost, odpovědnost a kompetence důležité pro život i další vzdělávání.

Chcete být ještě lepším třídním učitelem a vytvořit ve své třídě zdravé, bezpečné a motivující prostředí? Tato vzdělávací akce vám nabídne praktické nástroje a inspiraci, jak efektivně vést třídu, komunikovat s žáky i rodiči a motivovat své žáky k odpovědnosti za jejich vzdělávání. Naučíte se, jak využívat formativní hodnocení pro podporu rozvoje žáků, jak vést třídnické hodiny i v případě, že na ně není mnoho času, a jak řešit problémové situace, které ve třídách často vznikají. Díky konkrétním metodám, jako jsou příběhy, zpětná vazba, otevřené diskuse nebo digitální nástroje, budete schopni zlepšit vztahy ve třídě a posílit vzájemnou důvěru mezi vámi a žáky.

Tento seminář je ideální pro všechny pedagogy, kteří chtějí efektivně řídit třídu, přispět k pozitivnímu klimatu ve škole a zůstat motivovaní i v náročných chvílích. Doporučené materiály vám pomohou dále rozvíjet vaši pedagogickou praxi a zlepšit komunikaci se žáky i jejich rodiči.

Úraz na hřišti, alergická reakce, kolaps žáka nebo náhlé zhoršení zdravotního stavu během výuky. Víte, kdy už je čas volat záchrannou službu? Co říct operátorovi tísňové linky a jak postupovat do příjezdu posádky? Kurz je zaměřený na praktické situace, se kterými se mohou pedagogové ve škole i při mimoškolních aktivitách skutečně setkat. Probereme vybrané akutní stavy a úrazy, správnou komunikaci s tísňovou linkou, pravidla podávání léků dětem, vybavení školní lékárničky i základní postupy první pomoci včetně resuscitace. Bez zbytečného zahlcení teorií. Cílem je získat jistotu v rozhodování a jednoduchý přehled, jak správně reagovat v prvních minutách, než dorazí odborná pomoc.

Kurz je určen všem pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí být připraveni na řešení nečekaných zdravotních problémů a úrazů, které mohou nastat v průběhu školního dne nebo během mimoškolních aktivit.

Prakticky zaměřený seminář nabídne pedagogickým pracovníkům ověřené postupy, jak efektivně diferencovat výuku v heterogenní třídě a reagovat na rozmanité vzdělávací potřeby žáků. Účastníci získají konkrétní náměty pro plánování a organizaci výuky, práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i žáky nadanými, využití formativního hodnocení a využití diferencovaných zadání bez nadměrné časové náročnosti. Součástí budou praktické aktivity, modelové situace a příklady dobré praxe ze ZŠ i SŠ.

Kariérové poradenství ve škole je náročná práce. Tento workshop nabízí skupinovou supervizi podle modelu O.A.S.I.S., která vás provede od sdílení zkušeností přes jejich analýzu až po konkrétní řešení pro praxi. V bezpečném prostředí získáte podporu, novou energii i prostor pro rozvoj profesní identity. Společně se zaměříme na prevenci vyhoření a posílení vnitřní motivace. Po skončení workshopu je možné využít individuální konzultace.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

U příležitosti blížícího se Světového dne duševního zdraví Vás zveme na odbornou konferenci zaměřenou na bezpečný a vyvážený digitální život dětí jako součást podpory jejich duševního zdraví. V době, kdy školy napříč Českou republikou nastavují nová pravidla pro používání mobilních telefonů a téma digitálního wellbeingu získává ve vzdělávání stále větší pozornost, nabídne konference pedagogům, ředitelům škol i odborné veřejnosti praktický pohled na to, jak k těmto změnám přistupovat a jak je smysluplně promítat do každodenního fungování škol. Součástí odpoledního programu budou praktické workshopy zaměřené na konkrétní zkušenosti, postupy a nástroje využitelné ve školní praxi.

Objevujeme a rozvíjíme psychickou odolnost žáků - Základní principy přístupu orientovaného na řešení. - Objevování a rozvíjení zdrojů, které má žák k dispozici. Využití vlastních zdrojů v rozvoji sociálních dovedností Životní spokojenost – oblasti, které je třeba podpořit - Zmapování oblastí životní spokojenosti. - Sebereflexe. - Techniky a aktivity ke zmapování, práce se škálou spokojenosti. Seberegulace ve stresové situaci, strategie, kterými si pomáháme k rovnováze Podpora zvládání stresu a budování odolnosti: aktivity pro podporu emočních dovedností, relaxační techniky na zklidnění a uvolnění těla a další..

Někteří žáci se potýkají s tím, že již ráno se jim nechce vstávat a jít do školy. Jak tedy motivovat a povzbudit sám sebe? Jak v sobě objevit zdroje (to, co má žák v sobě k dispozici, své schopnosti, dovednosti, zkušenosti, potenciál, silné stránky, pozitivní vzpomínku, vše, co mu pomáhá překonávat a zvládat situace a překážky). Objevit cestu k posílení vnitřní motivace, umění zdolávat překážky, mít odvahu vystoupit ze své komfortní zóny, přijmout zodpovědnost za své myšlenky, emoce a jednání.

1. Objevujeme a rozvíjíme psychickou odolnost žáků Vymezení pojmu resilience. Základní principy přístupu orientovaného na řešení. Objevování a rozvíjení zdrojů, které má pedagog k dispozici. Využití vlastních zdrojů v rozvoji sociálních 2. Životní spokojenost – oblasti, které je třeba podpořit Zmapování oblastí životní spokojenosti. Sebereflexe. Techniky a aktivity ke zmapování, práce se škálou spokojenosti. Využití koučovacích otázek v přístupech zaměřených na řešeních. 3. Seberegulace ve stresové situaci, strategie, kterými si pomáháme k rovnováze Základní informace týkající se stresu: signály, podle kterých pedagog pozná, že je ve stresu, zmapování možných příčin. 4. Podpora zvládání stresu a budování odolnosti: aktivity pro podporu emočních dovedností, relaxační techniky na zklidnění a uvolnění těla Prakticky zaměřený blok na cvičení a relaxaci. Tipy a náměty pro sdílení těchto aktivit ve skupině. Možnosti využití při vedení ranního, komunit. kruhu, tříd. hod. atp.

Jak motivovat a povzbudit sám sebe? Jak v sobě objevit zdroje (to, co má pedagog v sobě k dispozici, své schopnosti, dovednosti, zkušenosti, potenciál, silné stránky, pozitivní vzpomínku, vše, co mu pomáhá překonávat a zvládat situace a překážky). Objevit cestu k posílení vnitřní motivace, umění zdolávat překážky, mít odvahu vystoupit ze své komfortní zóny, přijmout zodpovědnost za své myšlenky, emoce a jednání, atp.