Proč se někdy nedaří dosáhnout změny, přestože se o ni snažíme? A proč některé překážky přetrvávají, i když známe jejich řešení? V rámci setkání Kavárny pro KP objevíte jednoduchou mapu, která pomáhá porozumět souvislostem mezi naším chováním, schopnostmi, hodnotami, přesvědčeními a vnímáním sebe sama v roli KP. Naučíte se rozpoznávat, na jaké úrovni hledat příčiny problémů, motivace i změny, a získáte praktický nástroj pro efektivnější podporu rozvoje svého i svých žáků v kariérovém poradenství.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Praktický webinář, ve kterém se dozvíte, jak pomocí online aplikace Kariérního kompasu jednodušeji, rychleji a jistěji provázet žáky ZŠ i SŠ procesem volby školy, oboru nebo dalšího kariérního směřování. Účastníci si odnesou jasnější představu o tom, kdy psychometrické testy v kariérovém poradenství pomáhají a kdy mohou naopak škodit. Srozumitelně vysvětlíme klíčové pojmy nezbytné pro kvalitní práci s výsledky žáků, aby se účastníci dokázali vyhnout nejčastějším omylům při jejich interpretaci. Webinář ukáže, jak využít Kariérní kompas jako oporu v konkrétních poradenských situacích – od individuálního rozhovoru přes práci se třídou až po komunikaci s rodiči. Účastníci získají inspiraci, jak lépe pomoci žákům porozumět jejich zájmům, silným stránkám, osobnostním předpokladům i dalším možnostem vzdělávací a kariérní cesty.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Znáte COMDI? Digitální nástroj, který pomáhá při práci s kariérovými preferencemi a studijním směrováním žáků základních a středních škol. Webinář představí COMDI jako nástroj zaměřený na podporu kariérového poradenství ve školách. Počítačový program COMDI zahrnuje modul „A“, určený pro žáky základních škol při výběru vhodného studia na střední škole. Pro žáky středních škol, zejména studenty gymnázií a lyceí, jsou k dispozici dva další moduly: modul „G1“, který pomáhá s výběrem volitelných předmětů v nižších ročnících studia, a modul „G“, zaměřený na volbu vhodného vysokoškolského studia v závěru středoškolského studia. Nástroj představí jeho tvůrci s ohledem na reálné potřeby školního kariérového poradenství. Ukážou, jak COMDI doplňuje stávající poradenské přístupy školy, nikoli je nahrazuje. Zapojené školy se rovněž seznámí s možnostmi efektivního využití nástroje při jeho zavádění do praxe.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Virtuální realita (VR) se stává stále častější součástí kariérového poradenství a umožňuje žákům poznávat různá povolání prostřednictvím realistických simulací. Jak však vybírat vhodné VR programy tak, aby byly pro děti bezpečné a nezpůsobovaly závratě, nevolnost či přetížení nervového systému? Webinář představí základní poznatky neurovědy o fungování mozku při používání virtuální reality, vysvětlí příčiny tzv. cybersickness (kinetózy ve virtuálním prostředí) a nabídne praktická doporučení pro výběr kvalitních aplikací. Zaměříme se na vhodnou délku používání VR u žáků různého věku, zásady bezpečné organizace aktivit, individuální rozdíly ve smyslovém zpracování a možné kontraindikace. Webinář propojuje aktuální poznatky neurovědy, senzorického zpracování a moderních technologií s praktickými zkušenostmi ze školního prostředí.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Seznamte se s moderním nástrojem vyvinutým ve spolupráci s předními českými odborníky na testování osobnosti, zájmů a kariérové poradenství. Webinář představí Salmondo jako digitální nástroj podporující sebepoznání žáků a jejich orientaci ve vzdělávacích i profesních možnostech. Zaměří se na práci v online prostředí, které žákům umožňuje strukturovaně reflektovat jejich zájmy, silné stránky a preference. Účastníci se dozvědí, jak lze Salmondo využít v kariérovém poradenství i ve výuce napříč základními a středními školami. Nástroj představí jeho tvůrci s důrazem na praktické scénáře využitelné ve školní praxi. Pozornost bude věnována také propojení digitálních výstupů s rozhovorem, reflexí a další poradenskou prací. Webinář ukáže, v jakých situacích je digitální práce se sebepoznáním přínosná a kde naopak naráží na své limity. Zapojené školy se zároveň mohou dozvědět více o možnostech další spolupráce i o výhodách zavádění nástroje do praxe.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno zájemcům o výkon přímé pedagogické činnosti asistenta pedagoga ve školách a školských zařízeních. Účastníci si osvojí znalosti z pedagogiky, psychologie a speciální pedagogiky, naučí se orientovat v českém vzdělávacím systému a pochopí roli asistenta pedagoga v běžné i speciální škole. Studium má rozsah 120 hodin, z toho 80 hodin tvoří teoretická výuka a 40 hodin asistentská praxe. Program je zakončen ústní zkouškou a obhajobou závěrečné práce, po jejímž splnění účastníci obdrží osvědčení o absolvování studia.

Závěrečná zkouška proběhne 22.01. 2027. Konkrétní termíny teoretických přednášek, reflexe praxe a úvodní seminář o praxi budou doplněny. Studium je akreditováno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, pod číslem MSMT-13514/2024-5-117.

Jak udržet talentované žáky ve vzdělávání a zároveň posílit jejich motivaci k vlastní profesní cestě? Workshop otevírá téma talentu jako potenciálního rizikového faktoru předčasných odchodů ze vzdělávání v podmínkách ZŠ a SŠ. Ukáže, jak může nepochopený či nedostatečně rozvíjený potenciál vést k poklesu vnitřní motivace a ztrátě smyslu ve školní práci. Účastníci získají inspiraci, jak propojovat vzdělávací obsah s reálnými profesními perspektivami a posilovat kariérové kompetence žáků. Důraz bude kladen na praktické nástroje pro podporu motivace, individualizaci přístupu a včasnou identifikaci ohrožených žáků.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Objevte Brno jinak – jako polycentrickou městskou aglomeraci, na jejímž utváření mají podíl dosud spíše opomíjené městské části. Královo Pole získalo dokonce v roce 1905 statut města, ale po 14 letech bylo připojeno k Velkému Brnu, takže svou samostatnost rychle pozbylo. Úvodní seminář z cyklu Brnem křížem krážem vás provede historií i současností dvou čtvrtí, Králova Pole a Řečkovic, a ukáže, jak proměnit městské prostředí v poutavý vzdělávací prostor pro děti a mládež. Účastníci získají praktické tipy pro plánování a realizaci exkurzí, tvorbu pracovních listů i badatelských aktivit a inspiraci pro projektové, vlastivědné, výtvarné či neformální vzdělávání. Společně budeme objevovat významné památky i místní příběhy a hledat možnosti, jak u žáků rozvíjet vztah k místu, ve kterém žijí. Chcete-li je nadchnout pro historii a proměnit obyčejnou vycházku v dobrodružné poznávání města, tento seminář vám nabídne konkrétní nápady a tvořivé aktivity do každodenní pedagogické praxe.

Úvodní přednáška se uskuteční v prostorách VIM na adrese Hybešova 15. Následně se přesuneme do města na další část programu. Během dne si dopřejeme přestávku na oběd. Náklady na dopravu, případné vstupné do objektů a oběd si každý účastník hradí individuálně.

Všímáte si u některých dětí změn v chování, které by mohly souviset se sebepoškozováním? Jak rozpoznat varovné signály, porozumět příčinám tohoto jednání a vhodně reagovat? Na webináři se zaměříme na rizikové faktory sebepoškozování dětí a mladistvých, možnosti prevence i podporu ohrožených žáků. Přiblížíme si také souvislosti mezi sebepoškozováním a závislostním chováním a ukážeme si, kdy je nezbytné vyhledat odbornou pomoc.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Psychické obtíže u mladistvých se ve školním prostředí objevují stále častěji a pedagogové jsou často první, kdo může zachytit varovné signály a poskytnout bezpečnou podporu. Tento webinář přináší srozumitelný a praktický průvodce tím, jak včas rozpoznat projevy deprese, úzkostí či sebevražedného rizika a jak na ně adekvátně reagovat v rámci školních kompetencí. Pedagogové získají konkrétní vodítka, jak si všimnout změn v chování, emocích i školním výkonu, jak s mladistvými citlivě komunikovat a jak postupovat v krizových situacích. Součástí jsou praktické příklady ze školního prostředí a jasné kroky, kdy a kam žáka předat k další odborné pomoci.

Webinář je určen VÝHRADNĚ PEDAGOGŮM STŘEDNÍCH ŠKOL v JIHOMORAVSKÉM KRAJI. Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.