Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno těm, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat přímou pedagogickou činnost. Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie. Podmínky přihlášení: účastník musí mít ukončené středoškolské vzdělání. Studium probíhá v rozsahu 120 hodin (80 hodin výuka, 40 hodin praxe). Ukončení studia: ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky získá absolvent osvědčení.

Harmonogram výuky zašleme na vyžádání. Výukové dny jsou úterý, vyjímečně středa.

Každý pedagog se může setkat se žákem, který se nachází v krizi. Jak ji poznat? Jak v takové situaci reagovat? Jak žáka podpořit, aniž by došlo k prohloubení krize? Tento seminář vám poskytne užitečné informace a praktické dovednosti pro vedení rozhovoru v krizové situaci. Naučíte se rozpoznat příznaky krize, pochopíte její průběh a osvojíte si techniky krizové intervence, které lze ihned aplikovat v pedagogické praxi. Během praktických nácviků si vyzkoušíte modelové situace, které vám pomohou získat jistotu při podpoře žáků v obtížných životních momentech.

Vzdělávací akce je určena pedagogickým pracovníkům a dalším odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími. Cílem je poskytnout praktické znalosti o krizových situacích a naučit účastníky efektivně reagovat v rozhovoru s dětmi v krizi.

Úzkost u dětí a dospívajících může výrazně ovlivnit jejich každodenní fungování, školní výkon i sociální vztahy. Jak ale poznat, kdy se jedná o běžné obavy a kdy už jde o projev úzkostné poruchy? A co s tím může učitel dělat? Tento prakticky zaměřený seminář vám pomůže lépe porozumět problematice úzkostných stavů u dětí a dospívajících. Naučíte se rozpoznávat jejich příznaky, osvojíte si efektivní způsoby komunikace s úzkostným dítětem a vyzkoušíte si konkrétní techniky, které můžete ihned použít ve škole. Navíc se seznámíte s užitečnými zdroji a organizacemi, které vám mohou pomoci při podpoře žáků s úzkostmi.

Vzdělávací akce je určena pedagogickým pracovníkům a dalším odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími. Cílem je poskytnout praktické znalosti a dovednosti v oblasti rozpoznávání úzkostných stavů a efektivní komunikace s úzkostnými dětmi.

Efektivní komunikace aneb jak se správně ptát Seminář se soustředí na rozvoj dovedností efektivní komunikace a kladení správných otázek. Účastníci se naučí techniky pro lepší porozumění a zlepšení vzájemné komunikace. Komunikace ve škole aneb jak odolat manipulaci ze strany rodičů a žáků Tento seminář se zaměřuje na rozvoj dovedností, které pedagogům pomohou odolat manipulaci ze strany rodičů a žáků. Účastníci se naučí rozpoznávat manipulační techniky a získají nástroje a strategie, jak na ně efektivně reagovat.

Účastník: - si osvojí dovednosti efektivní komunikace a kladení správných otázek, které zlepší vzájemné porozumění mezi pedagogy a žáky. - zlepší svou schopnost komunikovat s rodiči, motivovat je ke spolupráci se školou a efektivně řešit konflikty. - naučí a procvičí si rozpoznávání a způsoby jak odolávat manipulačním technikám ze strany rodičů a žáků, a tím posílí svou pozici ve škole.

Zúčastněte se semináře "Odolní učitelé: Cesty k emoční pružnosti" a získejte cenné dovednosti pro práci s emocemi. Seminář se zaměřuje na fungování mozku a jeho vliv na emoce, prozkoumání vnějších a vnitřních faktorů, které formují naše emoční reakce, a praktické techniky pro zvládání stresu a úzkosti. Naučíte se metody jako technika STOP, semaforu, různé dechové techniky a rychlou relaxaci. Tento seminář poskytne účastníkům nástroje pro efektivní práci s emocemi ve vaší každodenní praxi. Naučte se používat techniku STOP pro zvládání stresu, aplikovat dechové techniky pro uvolnění, rozpoznat spouštěče stresu a úzkosti.

Rozšiřte své pedagogické dovednosti s naším seminářem! Připojte se k našemu specializovanému semináři zaměřenému na pedagogickou diagnostiku dětí předškolního věku. Naučte se, jak správně zvolit postupy podle vývojové úrovně dítěte a získejte konkrétní metodické postupy v oblasti grafomotoriky a vizuomotoriky. Seminář je zaměřen na rozšíření kompetencí pedagogů v oblasti pedagogické diagnostiky dětí předškolního věku – zvolení vhodného postupu vzhledem k vývojové úrovni dítěte v dané sledované oblasti. Cílem kurzu je poskytnout účastníkům konkrétní metodické postupy v oblasti grafomotorické a vizuomotorické.

Seminář je určen pro pedagožky/pedagogy MŠ, přípravných tříd a 1.tříd ZŠ.

Komplexnost formativního hodnocení zapříčinila, že se na definici často neshodnou ani odborníci. Nejedná se ale pouze o problém České republiky, ani v jiných zemích není tento termín dostatečně ukotven. Co si pod pojmem formativní hodnocení představují vaši kolegové a vy sami? Jaké konkrétní kroky, strategie a techniky spojené s formativním hodnocením je dobré vědět a znát? A proč má formativní hodnocení smysl právě v mateřské škole? probereme: - Základy formativního hodnocení. - Metodika zavádění formativního hodnocení v praxi mateřských škol. - Slepé uličky formativního hodnocení. - Význam podnětného prostředí a jeho připravenosti.

Účastník si osvojí základy formativního hodnocení a pochopí jeho význam v kontextu mateřských škol, naučí se konkrétní kroky, strategie a techniky pro zavádění formativního hodnocení v praxi mateřských škol a bude schopen identifikovat a vyhnout se slepým uličkám formativního hodnocení a vytvořit podnětné prostředí pro efektivní učení.

Jaro je ideálním časem pro probuzení nových nápadů a tvůrčí energie! Připojte se k našemu workshopu pro pedagogy, kde vás čeká inspirující a interaktivní tvorba zaměřená na jarní a velikonoční téma. Během tohoto workshopu se naučíte pracovat s akrylovými barvami, barvami na sklo a porcelán, vyzkoušíte si tvorbu z kartonu, malování na gravírované keramické kachličky a práci s tečkovadly. Všechny získané dovednosti snadno využijete i ve své výuce.

Tento workshop je skvělou příležitostí pro všechny pedagogy, kteří chtějí obohatit své vyučování o nové tvůrčí metody a inspirovat své žáky k vlastnímu tvoření. Veškerý materiál potřebný k tvorbě bude zajištěn organizátory akce. Účastníci si své výrobky, které během workshopu vytvoří, odnesou domů. K dispozici budou také další inspirativní tipy pro následné využití v pedagogické praxi.

Připojte se k workshopu zaměřenému na bodyshaming a jeho dopady na žáky. Naučíte se, jak reagovat na ponižování za tělesné rysy a jak podpořit děti, které tímto trpí. Prozkoumáme rizika poruch příjmu potravy a jak rozpoznat varovné signály. Účastníci získají praktické tipy a metodickou podporu pro pedagogy, která pomůže otevřít diskuzi o vzhledu těla a prevenci těchto poruch.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Seminář je zaměřen na sdílení příběhů z pedagogické praxe, případně skupinové hledání řešení problematických případů z praxe. V rámci skupinové práce budou představeny kazuistiky, na základě kterých si účastníci vyzkouší možnosti posuzování situace dítěte a volbu vhodných řešení daných situací. Zaměříme se na jednoduchý rozbor situace, zkušenosti, informace a problémy, s kterými se během své praxe pedagogický pracovník setkává.

Na seminář si prosím připravte vlastní situace, na které se chcete podívat. Akce je hrazena z dotace JMK Duševní zdraví 2025. Určeno pouze pro účastníky z JMK.