Získejte jistotu v hospodaření příspěvkové organizace a naučte se správně pracovat s jejími finančními prostředky. Přijďte si prohloubit znalosti a praktické dovednosti v oblasti hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Zorientujete se v aktuální legislativě, osvojíte si zásady správného hospodaření a naučíte se efektivně využívat a kontrolovat finanční prostředky organizace. Projdete si praktické postupy vedení účetnictví podle vyhlášky č. 410/2009 Sb. a Českých účetních standardů 701–710, zaměříte se na tvorbu a čerpání peněžních fondů a naučíte se správně připravit účetní závěrku. Prozkoumáte také význam zřizovací listiny, rozlišíte hlavní a doplňkovou činnost a zorientujete se v daňových povinnostech právnických osob. Během pěti tematických bloků propojíte teoretické poznatky s konkrétními situacemi z každodenní praxe. Ujasníte si pravidla, procvičíte správné postupy a získáte větší jistotu při rozhodování a řízení hospodaření organizace.

Workshop nabídne praktický pohled na pracovněprávní spory ve školství a představí aktuální legislativní novinky, právní vymezení šikany na pracovišti i její různé podoby, jako jsou mobbing či bossing. Zaměří se na prevenci a řešení stížností zaměstnanců a také na souvislosti mezi nevhodným chováním na pracovišti a nerovným odměňováním. Součástí budou praktické příklady ze života škol a možnosti jejich právně správného a efektivního řešení.

určeno pouze pro školy a školská zařízení zřizovaná Jihomoravským krajem

Jak vytvořit bezpečné a podnětné prostředí v mateřské škole a mít prevenci pevně v rukou? Seminář vás provede základy primární prevence v MŠ, legislativním rámcem i efektivním plánováním preventivních aktivit. Seznámíte se s klíčovou terminologií, možnostmi koordinace prevence v mateřské škole a krok za krokem si ukážeme tvorbu minimálního preventivního programu. Získáte praktické tipy, inspiraci z praxe a větší jistotu při realizaci preventivních opatření ve své škole.

Účastník po skončení semináře: Umí vymezit legislativní rámec a základní terminologii primární prevence v kontextu mateřské školy, identifikuje specifické výzvy a potřeby v oblasti plánování a realizace primární prevence v prostředí MŠ. Dokáže navrhnout efektivní postupy pro koordinaci aktivit primární prevence s ohledem na praxi a minimalizaci administrativní zátěže. Je schopen vytvoři návrh Minimálního preventivního programu krok za krokem s důrazem na specifika předškolního vzdělávání.

Obsahem semináře bude metodický průřez kapitolami fyziky napříč základním vzděláváním a nižším stupněm gymnázií (odpovídajícím 6.–9. ročníku ZŠ). Důraz bude kladen na témata, při nichž se vyrábí, bádá a experimentuje. Účastníci se seznámí s řadou praktických aktivit, experimentů a metodických postupů využitelných přímo ve výuce. Program bude flexibilně přizpůsoben potřebám a zájmu účastníků, kteří mohou svá tematická přání a konkrétní otázky předem písemně sdělit. Tento seminář se bude zabývat tématy: - Motivační pokusy s plyny - Sluneční soustava, gravitace a lety do vesmíru - Základní pokusy z elektrostatiky - Magnetické materiály a pokusy s nimi - Co a jak měříme, práce s chybou měření - Hustota v injekční stříkačce a další experimenty s hustotou - Jednoduchá optika

Obsahem semináře bude metodický průřez kapitolami fyziky napříč základním vzděláváním a nižším stupněm gymnázií (odpovídajícím 6.–9. ročníku ZŠ). Seminář bude sledovat vývoj výuky od úvodních hodin v šesté třídě až po závěrečné tematické celky v devátém ročníku, s ohledem na návaznost učiva a postupné prohlubování fyzikálních pojmů. Důraz bude kladen na témata, při nichž se vyrábí, bádá a experimentuje. Účastníci se seznámí s řadou praktických aktivit, experimentů a metodických postupů využitelných přímo ve výuce. Vzhledem k omezenému časovému rozsahu nelze pokrýt celý obsah fyziky pro daný stupeň vzdělávání. Program proto bude flexibilně přizpůsoben potřebám a zájmu účastníků, kteří mohou svá tematická přání a konkrétní otázky předem písemně sdělit. Tento seminář se bude zabývat tématy: - Jak na rychlost? - Síla, druhy sil, pohybové zákony - Tlak - Moment síly a rovnováha na páce - Hydrostatika

Objevte, jak efektivně přizpůsobit výuku různorodým potřebám dětí a vytvořit prostředí, ve kterém může uspět opravdu každý žák. Na semináři si představíme principy diferenciace a individuálního přístupu včetně práce s obsahem, procesem výuky, tempem i hodnocením. Vyzkoušíte si řadu praktických aktivit, paměťových, pohybových, zrakových i sluchových her, které rozvíjejí klíčové kompetence a dovednosti žáků. Zaměříme se také na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace, paměti a spolupráce při dosahování společných vzdělávacích cílů. Součástí budou konkrétní příklady z praxe, tipy na osvědčené pomůcky a inspirace, kterou budete moci ihned využít ve své výuce.

Účastníci získají praktické dovednosti v oblasti diferenciace a individuálního přístupu k žákům, včetně přizpůsobení obsahu, tempa, prostředí i hodnocení. Naučí se podporovat rozmanité vzdělávací potřeby a rozvíjet kompetence žáků prostřednictvím spolupráce a cílených aktivit. Seznámí se s využitím paměťových, pohybových, zrakových a sluchových her a s aktivitami zaměřenými na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace i paměti. Součástí jsou také praktické příklady a inspirativní pomůcky do výuky.

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026. Cílová skupina pro DVPP jsou pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Dozvíte se, jak pomocí AI navrhovat inovativní výukové formáty, jako jsou vizualizace, časové osy, myšlenkové mapy, simulace, pracovní listy a digitální kvízy. Ukážeme si na konkrétních příkladech, jakým způsobem lze smysluplně diferencovat a personalizovat vzdělávací obsah a jak vytvářet aktivizující a motivační výukové prvky, které prohloubí zapojení studentů v hodinách.

Cílem workshopu je představit pedagogům praktické využití volně dostupných nástrojů generativní umělé inteligence pro modernizaci výuky. Účastníci se dozví, jak pomocí AI navrhovat inovativní výukové formáty, jako jsou vizualizace, časové osy, myšlenkové mapy, simulace, pracovní listy a digitální kvízy.

Hledáte cestu, jak lépe porozumět dětem, které nemluví, ale přesto s vámi intenzivně komunikují? Neverbální projevy jsou pro předškolní děti přirozeným způsobem vyjadřování, zejména v situacích, kdy verbální jazyk teprve vzniká nebo je narušen. Tato vzdělávací akce vám pomůže rozpoznávat, chápat a správně reagovat na mimoslovní signály, které dítě vysílá – ať už jde o pohled, gesta, výraz obličeje nebo postoj. Seznámíte se s různými typy narušení komunikačních schopností v předškolním věku a s tím, jaký vliv má včasná podpora řeči na další vzdělávání dítěte. Získáte praktické dovednosti pro práci s nekomunikujícími dětmi a nástroje, jak využít neverbální komunikaci k lepšímu porozumění jejich emocím, potřebám i kognitivnímu vývoji. Téma je obohaceno i o kazuistiky a praktické ukázky využití dotykové terapie.

Na semináři se budete zabývat chováním dětí z hlediska vývojové psychologie (charakteristické chování a jednání dětí v jednotlivých věkových skupinách s ohledem na vývojovou psychologii), riziky nejednotného působení matky a otce. Odpovíte si na otázku, proč děti potřebují hranice a jak je nastavovat, co musí rodiče slyšet, aby všichni táhli za jeden provaz, a jak vést rozhovor s rodiči, kteří si pletou školu s „úschovnou zavazadel“. Zaměříte se na vztah učitele, žáka a rodiny, možnosti vlivu učitele na výchovu v předškolním věku a nutnosti respektování odlišných vlastností a schopností zvládání vyučovacích povinností (podpůrná opatření, předávání informací mezi školou a rodičem). Naučíte se, jak by měla fungovat zpětná vazba mezi školou a rodinou a budování vzájemné důvěry. V neposlední řadě budou vzpomenuta častá úskalí učitelské profese v současných podmínkách.