Chcete získat praktické dovednosti a metodické nástroje pro rozvoj grafomotoriky a vizuomotoriky u dětí? Připojte se k našemu semináři zaměřenému na rozšíření kompetencí pedagogů v oblasti pedagogické diagnostiky dětí předškolního věku – zvolení vhodného postupu vzhledem k vývojové úrovni dítěte v dané sledované oblasti. Seminář přináší konkrétní ukázky, praktická cvičení a metodické postupy, které ihned využijete ve své pedagogické praxi. Naučíte se, jak efektivně podporovat děti v oblasti koordinace pohybů, rozvíjet jejich schopnost spolupráce oka a ruky a předcházet nebo cíleně řešit obtíže spojené s grafomotorickým vývojem.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům MŠ, přípravných tříd a 1. tříd ZŠ, kteří chtějí lépe porozumět vývoji hrubé a jemné motoriky a jejich vlivu na psaní.

Jak můžeme lépe porozumět dětem s poruchou autistického spektra a skutečně je podpořit? Děti s autismem vnímají svět jinak – a pokud jim chceme být skutečně oporou, musíme nejprve pochopit jejich způsob myšlení, komunikace i chování. Přijďte na odborný seminář, který vám pomůže rozšířit znalosti o poruchách autistického spektra a nabídne praktické přístupy pro vzdělávání i každodenní práci s těmito žáky. Seznámíte se s charakteristikou Aspergerova syndromu či autismu a se způsoby, přístupy a metodami v edukaci žáků. Zjistíte, jaké jsou přístupy ke stanovení Aspergových projevů, psychoedukační přístup – podpora kognitivní, komunikační a sociální dovednosti, netypické sociální chování dětí s Aspergerovým syndromem. Seznámíte se s praktickými nástroji, pomůckami i podpůrnými strategiemi, které můžete uplatnit ve své praxi.

Seminář je určen pedagogům MŠ a 1. stupně ZŠ a dalším zájemcům, kteří chtějí lépe porozumět dětem s PAS a naučit se, jak je efektivně vzdělávat a podporovat.

Víte, jak včas rozpoznat potíže v řečovém vývoji a efektivně jim předcházet už v předškolním věku? Tento prakticky zaměřený seminář vás provede nejen teoretickými základy, ale především konkrétními metodami, cvičeními a pomůckami, které můžete ihned využít ve své praxi. Ukážeme si, jak cíleně podporovat správnou výslovnost, jak posilovat sluchové a zrakové vnímání i motoriku dětí. Získáte praktické dovednosti a materiály pro každodenní práci. Naučíte se včas rozpoznat a ovlivnit potíže v řečovém vývoji. Vyměníte si zkušenosti s kolegy z praxe. Součástí programu je i návštěva mateřské školy s ukázkou přímé práce s dětmi a rozbor případových studií. Tento seminář navazuje na kurz logopedické prevence.

Seminář je určen pro učitele mateřských škol, uč. 1. stupně ZŠ a další zájemce, kteří chtějí cíleně podpořit řečový vývoj dětí a předcházet vzniku řečových poruch.

Jak vytvořit třídní kolektiv, ve kterém se každý žák cítí bezpečně a má šanci uspět? Tento seminář vás vybaví inspirací i praktickými nástroji pro rozvoj sociálních a etických dovedností žáků, ať už pracujete v běžné, nebo inkluzivní třídě. Naučíte se, jak efektivně pracovat s kolektivem během třídnických hodin i mimo ně, jak řešit náročné situace a jak podporovat vzájemné porozumění mezi žáky.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Seminář se zaměřuje na vývojová specifika současných dospívajících a nabízí cenné nástroje pro efektivní pedagogickou práci. V průběhu semináře se podíváme na psychologické, pedagogické a masmediálně-kulturní aspekty dospívání, jako jsou vyspělost, postoj k autoritám, vnímání práv a povinností nebo význam masmédií. Během praktických bloků si osvojíte konkrétní postupy a techniky pro motivaci a výchovnou intervenci ve školním prostředí.

Seminář je určen pro pedagogy školských zařízení, kteří se setkávají s dospívajícími a chtějí lépe porozumět jejich vývojovým specifikům a efektivněji s nimi pracovat. Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak efektivně reagovat na náročné projevy chování dětí ve školním prostředí? Každý pedagog se občas setká s dětmi, které projevují impulzivní chování, agresivitu, neklid nebo naopak ztrátu motivace. Jak na to reagovat, abyste nejen zvládli situaci, ale zároveň podpořili rozvoj dítěte? Jak najít správná slova, podněty a metody, které pomohou dětem zvládnout své emoce a chování? Připojte se k našemu semináři, který vás provede různými projevy chování dětí v jednotlivých věkových obdobích a nabídne konkrétní přístupy pro práci s agresivitou, hyperaktivitou, impulzivitou a emocionální labilitou. Naučíte se, jak správně usměrnit chování dětí, jak pracovat se sníženou emoční odolností a jak podporovat motivaci žáků i v náročných chvílích.

Seminář je určen pro pedagogy MŠ, ZŠ, vychovatele ŠD, pracovníky speciálních škol a dalším zájemcům, kteří chtějí zlepšit svou schopnost reagovat na náročné chování dětí a podpořit jejich rozvoj. Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak efektivně reagovat na různorodost žáků ve třídě? Seminář nabízí praktické nástroje a inspirace pro individualizaci a diferenciaci výuky. Účastníci se seznámí se šesti základními kritérii pro přizpůsobení výuky, reflektují své vlastní přístupy a porovnají je s příklady z pedagogické praxe. Součástí jsou konkrétní metody (např. INSERT, reflektivní postupka, formativní zpětná vazba), které lze okamžitě využít při práci se žáky.

Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 a určeno pro pedagogické pracovníky SŠ a G.

Jste připraveni zvládnout kritické situace, které mohou nastat ve škole? Získejte potřebné informace, dovednosti a znalosti v oblasti kardiopulmonální resuscitace a první pomoci, které vám pomohou účinně zasáhnout v krizových momentech. V tomto kurzu se naučíte postupy resuscitace, přizpůsobené jak dospělým, tak dětem, a posílíte své dovednosti v oblasti prevence úrazů a poskytování první pomoci. Naučíte se, jak pomoci dítěti při úrazu nebo jak zabezpečit školní lékárničku pro všechny případy. Získáte také nové poznatky z oblasti prevence.

Kurz je určen všem pedagogickým pracovníkům, kteří chtějí být připraveni na řešení nečekaných zdravotních problémů a úrazů, které mohou nastat v průběhu školního dne nebo během mimoškolních aktivit.

Jak rozpoznat a efektivně pracovat s dětmi a mladými lidmi, kteří čelí psychickým problémům? Seminář je zaměřen na podporu pedagogů při práci se žáky a studenty trpícími psychickými obtížemi. Seznámíte se s nejčastějšími poruchami, které mohou negativně ovlivnit školní výkon, sociální vztahy a interakci s pedagogy. Seminář vás provede klíčovými principy psychického vývoje a poskytne vám nástroje pro včasnou identifikaci psychických problémů u dětí a dospívajících. Zaměříme se na afektivní poruchy, jako jsou bipolární afektivní porucha a deprese v dětství, neurotické a úzkostné poruchy, včetně panické poruchy, generalizované úzkostné poruchy a fobií, ale také na problémy spojené s užíváním návykových látek a vliv rodinného prostředí. Zahrnuje konkrétní kazuistiky a efektivní postupy řešení těchto problémů, včetně doporučení na odborná pracoviště.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Je určena pro pedagogické pracovníky z JMK.

Pokud potřebujete najít vnitřní rovnováhu a klid, tento kurz je pro vás. Během vzdělávací akce se naučíte praktické techniky pro dosažení duševní rovnováhy a psychické pohody, které vám pomohou lépe zvládat náročné okamžiky v osobním i profesním životě. Získáte nástroje, jak překonat strach a negativní myšlenky, což vám umožní odhalit váš skrytý potenciál a dosáhnout osobních cílů. Naučíte se techniky zaměřené na efektivní využívání přítomného okamžiku, což zlepší vaši schopnost soustředit se a plně prožívat každou chvíli.

Tento kurz je ideální pro pedagogy, kteří se chtějí naučit, jak udržet duševní rovnováhu i v hektickém profesním životě a hledají způsoby, jak zlepšit svou celkovou pohodu a spokojenost. Získáte podporu při hledání motivace k osobní změně, objevíte své skryté talenty a schopnosti a naučíte se formulovat a uskutečňovat své osobní cíle.