Jak reagovat, když školu zasáhne krizová událost? Webinář se zaměřuje na zvládání traumatických situací, jako je úmrtí, vážná nemoc, násilí nebo sebevražedné myšlenky ve školním prostředí. Naučíte se, jak podpořit žáky, pedagogy i rodiče, jak citlivě komunikovat s dětmi, vytvořit bezpečný prostor pro sdílení emocí a postupně obnovit běžné fungování školy. Získáte praktická doporučení a strategie, jak minimalizovat dlouhodobé dopady na psychiku dětí. Webinář je určen pedagogům, školním psychologům, metodikům prevence a dalším odborníkům ve vzdělávání.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025. Určeno pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Nevíte si rady, jak podpořit žáky, kteří se potýkají s úzkostmi, depresemi nebo poruchami chování? Připojte se k webináři, který vám nabídne praktické nástroje a ověřené strategie pro každodenní práci ve škole. Naučíte se rozpoznávat varovné signály, budovat bezpečné prostředí a efektivně spolupracovat s rodiči i odborníky. Těšit se můžete na konkrétní příklady z praxe, prostor pro dotazy a tipy na péči o vlastní psychohygienu. Webinář je určen především učitelům, školním psychologům, speciálním pedagogům a dalším pracovníkům ve vzdělávání.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025. Určeno pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Lektorka představí účastníkům, jak smyslové pomůcky pomáhají při učení na videoukázkách z multisenzorického prostředí i z upraveného prostředí ve školách – běžných i speciálních. Ukáže techniky práce ze zahraničí a představí pedagogicko-podpůrného přístupu snoezelen podle Kristy Mertens pro práci s dětmi ve školkách a školách, praktické ukázky jednotek a pomůcek. Přednášku doplní ukázkami možných úprav prostředí ve třídách a hernách pro podporu učení se zapojením více smyslových podnětů, snoezelen koutky pro podporu společného vzdělávání.

Cílem je osvojit si praktickými ukázkami různé smyslové podněty, které jsou účastníky nejvíce oceňovány. Získají inspirace prověřené praxí z dalších českých škol a osvědčené postupy, které výrazně pomáhají asistentům i pedagogům u žáků s problémy pozorností ke zklidnění.

Mimo klasické školy se vzdělávají žáci v České republice také ve školách alternativních. Je jich celá škála od mateřských škol až včetně škol středních. Od klasických škol se odlišují především v přístupech učitele k žákům a metodách a formách výuky. Základem vzdělávání je zde práce se žákem jako partnerem, jednotlivcem, což znamená respektování a individuální přístup k potřebám každého žáka. Důležitým aspektem je i výchova morálně volních vlastností jako je zodpovědnost, komunikativnost, snaha a touha poznávat vlastním hledáním a úsilím. Nejvíce jsou v Česku rozšířené školy Montessori, Daltonské a Waldorsfsé školy, výjimečně Jenský plán, Freintovská škola, Začít spolu, hojně Zdravé školy, Lesní školky. Vyučující, kteří se vracejí po delších zkušenostech ze zahraničí, zakládají i další alternativní školy, jsou to však ojedinělé případy. Jsou to převážně školy bez učebnic, výkon se nehodnotí známkou.

Cílem seminář je inspirovat učitele, kteří hledají nové směry ve výuce žáků. Mnozí rodiče se dožadují, aby jejich děti byly vzdělávány jinou formou výuky než klasickou. Někteří učitelé z alternativních forem vybírají jen některé metody práce a při vhodné příležitosti je do vyučovacího procesu zařazují.

Připojte se k našemu školení a naučte se, jak efektivně formulovat slovní hodnocení na vysvědčení. Prozkoumáme, komu je hodnocení určeno, jak správně hodnotit a čemu se vyhnout. Zaměříme se na čtyři funkce hodnocení a procvičíme si popisný jazyk prostřednictvím anonymizovaných příkladů. Na závěr si vytvoříte vlastní slovní hodnocení na základě konkrétního žákova výkonu.

Jak studentům vysvětlit, co znamená finanční gramotnost, a proč je tak důležitá pro jejich budoucí život? Webinář nabídne metodický vhled do tématu finanční gramotnosti jako průřezového tématu současného vzdělávání a otevře témata, která se často ve škole opomíjejí – zejména zadlužení a exekuce. Účastníci se seznámí s aktuálními standardy finanční gramotnosti, přehledem témat vhodných pro výuku, a konkrétními výukovými nástroji, které lze snadno integrovat do různých předmětů. Představeny budou praktické příklady aktivit pro žáky, jako jsou projektové dny, videa, hry a pracovní listy – s důrazem na využitelnost v běžné školní praxi. Účastníci získají přehled o právním rámci exekučního řízení, nejčastějších příčinách zadlužení mladých lidí, a o možnostech řešení. Důraz bude kladen na to, jak toto náročné téma uchopit citlivě a přitom prakticky ve výuce.

Webináře tvoří dvoudílný vzdělávací celek zaměřený na rozvoj finanční gramotnosti u učitelů středních odborných škol. Účastníci získají přehled o možnostech implementace finanční gramotnosti do výuky a osvojí si témata, která odpovídají aktuálním vzdělávacím standardům. Webináře na sebe obsahově navazují a společně tvoří ucelený pohled na finanční vzdělávání pro 21. století.

Na webináři se účastníci seznámí s pojmy jako je domácnost, rozpočet, příjmy a výdaje – a naučí se s nimi metodicky pracovat. Budou představeny možnosti, jak u studentů rozvíjet schopnost sestavit vyrovnaný rodinný či osobní rozpočet, rozlišit mezi povinnými, nezbytnými a zbytnými výdaji, plánovat finanční cíle a vytvářet finanční rezervy. Workshop nabídne ukázky konkrétních aktivit do hodin – například sestavování rozpočtu fiktivní rodiny, práci s výdaji a příjmy studentů nebo modelové situace finančních rozhodnutí. Další část bude věnována základům investování – rozdílu mezi spořením a investováním, typům aktiv (finanční a nefinanční), rizikům a diverzifikaci investičního portfolia. Účastníci získají základní přehled o investičních nástrojích jako jsou akcie, dluhopisy nebo podílové fondy, a naučí se, jak tato témata bezpečně a srozumitelně přiblížit v rámci výuky.

Webináře tvoří dvoudílný vzdělávací celek zaměřený na rozvoj finanční gramotnosti u učitelů středních odborných škol. Účastníci získají přehled o možnostech implementace finanční gramotnosti do výuky a osvojí si témata, která odpovídají aktuálním vzdělávacím standardům. Webináře na sebe obsahově navazují a společně tvoří ucelený pohled na finanční vzdělávání pro 21. století.

Jak můžete zpětnou vazbou podpořit profesní růst a motivaci pedagogů? Účastníci se naučí poskytovat zpětnou vazbu tak, aby vedla ke zlepšení výkonu a motivovala k pozitivní změně. Po absolvování dokážou použít techniky citlivého a respektujícího pokárání, aniž by narušili profesní vztahy. Získají praktické nástroje pro formulaci zpětné vazby s jasným zaměřením na konkrétní změny a zlepší svou komunikaci v pedagogickém týmu.

Účastníci si osvojí dovednosti poskytování zpětné vazby, která podporuje profesní růst, motivuje k pozitivní změně, zachovává respekt v pracovních vztazích a efektivně zapojuje pedagogy do řešení problémů.

Zaměříme se na porozumění a práci s dětmi s ADHD, ADD a komplexním vývojovým traumatem (KVT). Naučíte se, jak rozvíjet zdravý emoční vývoj dětí, jak pracovat s jejich pozorností a jak zvládat hyperaktivní projevy a psychomotorický neklid. Diskutovat budeme o důležitosti klidného a bezpečného prostředí pro dětský mozek a jak přítomnost blízké osoby může pozitivně ovlivnit jejich vývoj. Získáte praktické strategie pro komunikaci v emočně náročných situacích a metody, které vám pomohou plně rozvinout potenciál každého dítěte. Připojte se k nám a objevte nové způsoby, jak podpořit děti ve školním prostředí.

Jak vytvořit třídní kolektiv, ve kterém se každý žák cítí bezpečně a má šanci uspět? Tento seminář vás vybaví inspirací i praktickými nástroji pro rozvoj sociálních a etických dovedností žáků, ať už pracujete v běžné, nebo inkluzivní třídě. Naučíte se, jak efektivně pracovat s kolektivem během třídnických hodin i mimo ně, jak řešit náročné situace a jak podporovat vzájemné porozumění mezi žáky.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.