Chcete lépe porozumět chování problémových žáků a efektivně na něj reagovat? Naučíte se, jak rozpoznat motivy a cíle nežádoucího chování dětí. Pochopení příčin problémového chování vám umožní reagovat správně a včas, a předejít tak negativním projevům. Díky konkrétním příkladům a praktickým radám získáte cenné nástroje, jak lépe zvládat složité situace a podporovat pozitivní chování u žáků. Získáte důvěru a efektivní strategie pro práci s problémovými žáky.

Seminář je určen pro pedagogy mateřských a základních škol, speciální pedagogy, vychovatele a další odborníky, kteří pracují s dětmi a dospívajícími. Je vhodný pro každého, kdo chce lépe porozumět dynamice chování žáků a osvojit si efektivní metody, jak řešit problémové chování ve školním prostředí.

S Mgr. Jiřím Haldou si účastníci rozšíří své znalosti z oblasti vývojové psychologie, seznámí se s aktuálními informacemi z oblasti výzkumu chování dětí a působení na děti, které povede k nastavení hranic jejich chování ve škole i doma. - chování dětí z hlediska vývojové psychologie - charakteristické chování a jednání dětí v jednotlivých věkových skupinách s ohledem na vývojovou psychologii, - rizika nejednotného působení otce a matky, - proč děti potřebují hranice a jak je nastavovat, - co musí rodiče slyšet v MŠ a ZŠ, aby všichni táhli za jeden prova, - vedení rozhovoru s rodiči, kteří si MŠ pletou s "úschovnou zavazadel".

Účastníci si rozšíří své znalosti z oblasti vývojové psychologie, seznámí se s aktuálními informacemi z oblasti výzkumu chování dětí a působení na děti, které povede k nastavení hranic jejich chování ve škole i doma.

Úvod s praktickými vstupy (kazuistikami), seznámení s příčinami, projevy, možnosti pomoci žákům s duševními projevy. Provede nás MUDr. Jana Najmanová z psychiatrické ambulance Brno. Ambulance se zabývá problematikou při poruchách nálady, úzkostných stavech a psychických problémech vzniklých v reakci na zátěžové životní situace. Dále při psychotických onemocněních. Sdílení dobrých praxí, prostor na dotazy.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Komplexní vývojové trauma (CAN) vzniká zejm. v důsledku dlouhodobého zanedbávání, zneužívání či týrání, nebo jiných forem nepříznivého sociálního zázemí. Důsledky komplexního vývojového traumatu mají zásadní vliv na emocionální, sociální a kognitivní rozvoj dítěte. Webinář poskytne účastníkům vhled do této problematiky, včetně symptomů, možných způsobů intervence a podpory pro tyto děti ve škole. Důraz bude kladen na porozumění specifickým potřebám dětí s tímto typem traumatu a na vytvoření prostředí podpory a porozumění ve školních třídách.

Lektorka - Mgr. Jana Divoká vystudovala Pedagogickou fakultu UK v Praze a mj. prošla výcvikem „Umění terapie“ v systemické a rodinné psychoterapii. Má letité zkušenosti jako pedagog, psychoterapeut, lektor a metodik. Vede vlastní poradnu zaměřenou zejména na individuální terapii dětí, dospívajících i dospělých. Také se v rámci dalších projektů zabývá komplexní podporou dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich rodičů a pedagogických pracovníků, kteří s nimi na školách pracují.

Chcete se naučit efektivně nastavovat hranice a podporovat tak zdravý vývoj dětí? Na této vzdělávací akci se seznámíte s významem hranic v psychickém vývoji dítěte a jak správně vyvážit laskavost a důslednost při jejich stanovování. Získáte praktické nástroje a metody pro aplikaci psychoanalytické metody výchovy a vzdělávání (PBSP) ve vaší pedagogické praxi. Naučíte se, jak důležitá je role dospělého při nastavování limitů a jak vytvořit bezpečné a stabilní prostředí pro děti. Připojte se a získejte dovednosti pro efektivní práci s hranicemi, které podpoří pozitivní vývoj dítěte!

Tato vzdělávací akce je určena pro pedagogy a odborníky, kteří chtějí zlepšit své dovednosti v nastavování hranic a limitů ve vzdělávacím prostředí.