Cílem tohoto semináře je informovat ředitele a jejich zástupce o problematice týkající se peněžních fondů v příspěvkových organizacích a tím zajistit prevenci před případnými chybami a z toho vyplývajícími sankcemi. Zásady hospodaření příspěvkových organizací (vymezení složek majetku, náklady (výdaje), výnosy (příjmy) související s činností, výsledek hospodaření a jeho použití). Zdroje financování činnosti PO (dotace a příspěvky na činnost z veřejných rozpočtů, vlastní výnosy z činnosti PO jako právnické osoby). Hlavní činnost a hospodářská činnost, daňové povinnosti. Peněžní fondy PO, tvorba a jejich použití podle zákona o rozpočtových pravidlech č. 250/2000 Sb (fond odměn, fond kulturních a sociálních potřeb, rezervní fond ze zlepšených výsledků hospodaření, rezervní fond z ostatních titulů, fond reprodukce majetku (investiční fond). Specifika hospodaření s FKSP (rozpočet fondu, tvorba fondu).

Cílem webináře je rozšířit základní informace o tématu PAS, propojit je s aktuálně platnou legislativou, uvést možnosti nastavení podpůrných opatření v ZŠ, ale i MŠ, ev. VŠ, možnosti vřazení do škol podle § 16 odst. 9. Možnosti poradny (PPP), propojení poradny a školy za spolupráce se zákonnými zástupci. Diagnostika v poradně (PPP) v rámci komplexního vyšetření; lékařská diagnóza včetně možné medikace; diferenciální diagnostika – řeč, komunikace; možnosti nastavení podpůrných opatření (PO) v poradně (PPP); specifikum asistenta pedagoga, ev. druhého pedagoga pro děti s PAS; Aspergerův syndrom a syndrom PDA; vázanost na jiné zdravotní potíže; možnosti škol podle § 16/9.

1. Aspergerův syndrom a syndrom PDA 2. Jednoznačná spolupráce s rodiči – informace včetně medikace 3. Možnosti škol v rámci nastavení podpůrných opatření (PO) 4. Diagnostika v poradně (PPP) v rámci komplexního vyšetření 5. Práce pedagoga ve třídě se žákem s AS 6. Specifikum asistenta pedagoga, ev. druhého pedagoga pro děti s AS 7. Diskuze o praktických zkušenostech

Vhodně nastavená spolupráce školy a rodiny je prospěšná pro každého žáka. Je důležité, aby učitelé byli profesně připraveni na efektivní komunikaci se zákonnými zástupci žáků. Ve vzdělávacím programu se účastníci seznámí s principy a formami komunikace se zákonnými zástupci žáků na 1. stupni základní školy a se zásadami efektivní komunikace. Získají informace o přípravě a vedení konzultací, tripartit a třídních schůzek. Budou hledat postupy a řešení různých situací, které při komunikaci se zákonnými zástupci můžou nastat a možnosti, jak se na ně připravit a jak jim případně předcházet. Součástí vzdělávacího programu je také sdílení praxe a zkušeností účastníků.

Účastníci se seznámí s principy efektivní komunikace se zákonnými zástupci žáků na 1. stupni ZŠ. Získají informace o přípravě a vedení konzultací a tripartit. Budou hledat postupy a řešení různých situací při komunikaci se zákonnými zástupci a možnosti, jak se na ně. Cílem je také sdílení zkušeností účastníků.

Seminář se zaměřuje na rozvoj asertivních dovedností, které jsou klíčové pro efektivní komunikaci v náročných situacích. Účastníci se seznámí s asertivními právy a naučí se je aplikovat v praxi, získají přehled o různých komunikačních stylech a naučí se rozpoznávat manipulativní chování. Dále se zaměříme na techniky zvládání agresorů, narcistů, pedantů a hysteriků a na způsoby, jak vyjádřit nesouhlas a předávat kritiku konstruktivně. Důležitou součástí kurzu bude také práce na odstranění potřeby neustálé omluvy a ospravedlňování vlastního jednání, což přispěje k posílení sebedůvěry. Praktický trénink modelových situací z praxe vám pomůže získat jistotu při zvládání složitých rozhovorů a rozhodujících momentů v každodenní komunikaci. Tento kurz vám poskytne konkrétní nástroje pro efektivní a sebevědomou interakci v jakémkoliv prostředí.

Seminář je určen pro všechny zájemce, kteří chtějí získat dovednosti k řešení náročných situací, v komunikaci s druhými a posílení sebedůvěry.

Netradiční použití hudebních nástrojů v pohádkách, příbězích a motivačních aktivitách ve vzdělávání. Program přináší paletu nápadů pro práci s nástroji a inspiruje účastníky k rozvoji vlastní kreativity. Účastníci získají také konkrétní náměty pro osobní psychohygienu a prevenci stresu, včetně harmonizační relaxace. Naučíme se hry s nástroji rozvíjející fantazii, sebevyjádření a komunikaci, zkoumání „zvukotvorných“ nástrojů, práce s pohádkou/příběhem s hudebními nástroji.

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

V roce 2024 si kulturní veřejnost připomněla 110. výročí narození originálního a evropsky respektovaného spisovatele Bohumila Hrabala. Seminář bude nejprve zaměřen k vývoji Brna na sklonku Rakouska-Uherska a v době první Československé republiky, kdy se Hrabal v Brně-Židenicích narodil. Dále si přiblížíme společenské a politické aktivity dědečka T. Kiliana a vydavatelskou a redaktorskou práci strýce JUDr. B. Kiliana, nedoceněného příslušníka české avantgardy. Tématem druhé přednášky budou vzpomínkové texty, povídky, literární fragmenty a poskytnuté rozhovory B. Hrabala, v nichž vzpomínal na své dětství a návštěvy rodného města. Promítneme si film Smrt pana Baltazara (1965, 23 min). Odpolední exkurze se uskuteční v Židenicích a Obřanech. Bude nás zajímat atmosféra brněnských předměstí. Navštívíme Balbínovu ulici, kde se nachází pamětní deska upomínající na místo narození B. Hrabala a také jeho pomník, židenický hřbitov, „riviéru“ u řeky Svitavy s Kilianovou vilou.

Uděláme si přestávku na oběd. Případné vstupné do objektů a oběd si hradí každý sám. S sebou: doporučujeme vzít si blok na poznámky a psací potřeby.

Chcete být více efektivní v komunikaci ve školním prostředí? Tento seminář vám nabídne praktické nástroje a asertivní techniky pro zvládání náročných komunikačních situací. Naučíte se, jak identifikovat motivy a potřeby komunikačních partnerů a jak na ně adekvátně reagovat. Získáte dovednosti v nastavování hranic, dohodách a zvládání případných útoků, což vám pomůže udržet pozitivní a produktivní komunikaci v každodenní pedagogické praxi. Inspirujte se, jak efektivně komunikovat i v těžkých situacích a získejte konkrétní strategie pro úspěšné zvládání vyhrocených momentů s náročnými komunikačními partnery.

Tento seminář je určen pro pedagogy, kteří chtějí zlepšit své komunikační dovednosti v náročných školních situacích.

Jak efektivně učit žáky s odlišným mateřským jazykem na základní škole? Přijďte načerpat inspiraci, praktické tipy a osvědčené strategie pro práci s žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ). V rámci vzdělávací akce se naučíte, jak překonávat jazykové bariéry, přizpůsobit komunikaci i výuku a jak účinně zapojit jazykové asistenty. Získáte konkrétní metody pro integraci žáků do běžné třídy, podporu jejich školní adaptace a efektivní spolupráci s rodiči.

Akce nabízí konkrétní metody a nástroje využitelné přímo ve výuce i mimo ni.

Chcete lépe pochopit, jak podpořit děti při přechodu do školy? Na této vzdělávací akci se seznámíte s konceptem školní zralosti a připravenosti dítěte, včetně klíčových oblastí, jako jsou kognitivní, motorické, emocionální a sociální dovednosti. Naučíte se identifikovat, jaké dovednosti by mělo dítě rozvíjet před nástupem do školy a jakým způsobem podpořit jeho rozvoj doma i ve školce. Praktické nástroje a metodika pro posouzení připravenosti dítěte vám pomohou efektivně sledovat a podporovat jeho přípravu na školní výuku. Připojte se a získejte konkrétní strategie pro úspěšný start do školy!

Tato vzdělávací akce je určena pro pedagogy, rodiče a všechny, kteří se podílejí na přípravě dětí na školní docházku.