Přispějte svou účastí ke zkvalitnění kariérového poradenství na školách v Jihomoravském kraji. Za podpory facilitátora, experta na danou oblast, bude probíhat diskuse k vybrané klíčové kompetenci kariérového poradenství dle NICE. Cílem akce je zvyšování kvality systémů kariérového poradenství na základě kritického posouzení funkcionality a interdisciplinární spolupráce mezi různými typy profesí během poradenského procesu, které souvisejí s kariérovým poradenstvím. Rozvoj a koordinace multidisciplinární sítě ve prospěch žáků, s cílem podpory jejich osobního a kariérového rozvoje. Eliminace kritických a kontroverzních situací souvisejících s poskytováním kariérového poradenství na školách.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

V dnešní době, kdy umělá inteligence (AI) stále více proniká do školního prostředí, je důležité porozumět autorskému právu. Zaměříme na části autorského zákona, které se přímo týkají práce učitelů. Po teoretickém přehledu se podíváme na konkrétní situace ze školní praxe a dotkneme se také tématu GDPR. V praktické části si projdeme zásady správného citování, nejen u AI generovaného obsahu, a odpovíme na otázku: „Kde brát obrázky, hudbu a výukové materiály legálně?“ Přijďte získat cenné poznatky a praktické rady pro vaši pedagogickou praxi. Připojte se k nám a prozkoumejte klíčové aspekty autorského práva ve školním prostředí.

Hledáte způsob, jak pomoci dětem zvládat stres a napětí v běžném školním dni? Relaxační techniky mohou výrazně přispět ke zklidnění dětí, zlepšení atmosféry ve třídě a podpořit jejich soustředění. Přijďte si vyzkoušet efektivní metody, které můžete snadno začlenit do své praxe v MŠ a na 1. stupni ZŠ. Na semináři se naučíte, jak vést řízenou relaxaci, porozumíte reakcím dětí během relaxačních cvičení a osvojíte si práci s relaxačními pomůckami. Vše si sami prakticky vyzkoušíte z pohodlí domova, abyste získali jistotu při aplikaci těchto metod ve své třídě. Připojte se a objevte nové možnosti, jak dětem pomoci lépe zvládat každodenní školní rytmus.

Účastníci dostanou zdarma E-BOOK v elektronické podobě, kde jsou veškeré relaxační techniky pro děti strukturovaně popsány a zpracovány.

Mezi základní kompetence kariérového poradce se řadí schopnost využívat různé techniky práce se žáky. Inovativní může být využití koučovacího přístupu, který se zaměřuje na to, jak pomoci žákovii nalézt jeho vlastní odpovědi a cestu k dosažení kariérních cílů. Tento přístup je založen na spolupráci, aktivním naslouchání a formulování otázek, které vedou k sebepoznání. Workshop se zaměřuje na obohacení koučovací praxe kariérových poradců o kreativní přístupy. Účastníci se seznámí s metodami, které podporují kreativní myšlení, pomáhají klientům objevovat nové možnosti a nová řešení a usnadňují jejich rozhodovací procesy. V průběhu workshopu budou prozkoumány různé kreativní techniky, jako jsou například brainstorming, vizualizace, metafory, storytelling nebo koláž, které mohou kariéroví poradci implementovat do kariérového procesu.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Zveme vás na jedinečnou vzdělávací exkurzi pro pedagogy, která vás zavede do dvou významných šlechtických rezidenčních měst – Slavkova u Brna a Bučovic. Tato místa, spjatá s významnými moravskými rody Kouniců, Černohorských z Boskovic a později Liechtensteinů, nabízí jedinečnou příležitost k hlubšímu poznání architektury a urbanismu šlechtických sídel v kontextu manýrismu, baroka a klasicismu. Během exkurze se seznámíte s architektonickými skvosty, jako je manýristický zámek v Bučovicích a barokní zámek ve Slavkově, doplněný o klasicistní kostel a rozsáhlé zámecké parky. Odborný výklad vám přiblíží nejen jednotlivé památky, ale i širší souvislosti rezidenčních měst, včetně jejich krajinných dominant a historického vývoje. V rámci workshopu s paní kastelánkou si vyzkoušíte tvorbu pracovních listů pro žáky, které můžete využít ve výuce. Exkurze obohatí Vaši pedagogickou praxi o nové přístupy k výuce.

Úvodní přednáška se uskuteční v prostorách VIM na adrese Hybešova 15. Následně se přesuneme vlakem na další část programu. Během dne si dopřejeme přestávku na oběd. Náklady na dopravu, případné vstupné do objektů a oběd si každý účastník hradí individuálně.

Jak poznat rozdíl mezi škádlením a šikanou? Jaké jsou její fáze a jak na ni správně reagovat? Seminář přináší reálné případové studie, osvědčené postupy řešení a zaměřuje se na roli pedagogického sboru při prevenci i intervenci. Sdílejte zkušenosti, získejte praktické nástroje a pomozte vytvořit bezpečné školní prostředí!

Účastníci se seznámí s problematikou šikany mezi dětmi a pokouší se společně řešit šikanózní chování ve třídě. Získají základní znalosti k řešení problémů, které vznikají ve třídách, a aktivně se zapojí do všech tematických okruhů. Naučí se rozpoznávat a uvědomovat si závažnost této problematiky.

Jak pomoci dětem a dospívajícím s úzkostnými a psychosomatickými obtížemi? Úzkosti a psychosomatické obtíže u dětí a adolescentů jsou stále častějším tématem ve školním i rodinném prostředí. Jak jim lépe porozumět a podpořit je v jejich každodenním fungování? Přijďte na seminář „Úzkostné a psychosomatické obtíže u dětí a mladistvých“, kde získáte důležité znalosti i praktické nástroje pro efektivní práci s těmito dětmi. Naučíte se rozpoznat projevy a příčiny úzkostných a psychosomatických obtíží. Pochopíte mechanismy jejich vzniku a udržování. Získáte praktické strategie pro práci s dětmi a dospívajícími. Dozvíte se, jak správně reagovat a poskytovat adekvátní podporu. Osvojíte si dovednosti využitelné i u dětí s jinými emočními obtížemi.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Účastníci se naučí porozumět příčinám projevům sebepoškozování, jeho motivaci, a především na to, jak efektivně intervenovat, aby se minimalizovaly negativní dopady tohoto jevu na dítě, jeho vzdělávací proces i mezilidské vztahy. Program klade důraz na rozvoj adaptivních copingových strategií a efektivní krizovou intervenci, a to jak v individuální práci s dětmi, tak při spolupráci s rodinami a dalšími odborníky. Dále se účastníci seznámí s osvědčenými metodami a technikami, jak pracovat s dětmi, které se sebepoškozují, včetně modelu „Osmi C záměrného sebepoškozování“, a získají praktické dovednosti pro prevenci šíření tohoto sociálně patologického jevu ve školním kolektivu.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Zaměřeno na děti a náctileté na základních školách.

Jak podpořit žáky s poruchami příjmu potravy? Praktický kurz pro pedagogy. Poruchy příjmu potravy nejsou jen otázkou jídla – ovlivňují psychiku, sociální vztahy i školní prostředí žáků. Chcete se naučit, jak je včas rozpoznat a efektivně podpořit své žáky? Seznámíte se s hlavními typy poruch – anorexií, bulimií a záchvatovitým přejídáním. Pochopíte psychologické a sociální faktory vedoucí k jejich vzniku. Naučíte se, jak správně komunikovat se žákem i jeho rodinou. Získáte praktické strategie pro podporu žáků ve školním prostředí. Dozvíte se, jak zapojit multidisciplinární spolupráci a preventivní opatření. Přihlaste se na tento kurz a získejte jak teoretický základ, tak praktické strategie pro práci s žáky s PPP!

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Chcete lépe porozumět dětskému chování a podpořit jejich vývoj? Seminář se zaměřuje na klíčové aspekty psychologie, nastavení hranic a vliv nejednotné výchovy. Zvláštní důraz klademe na spolupráci rodiny se školou – co musí rodiče slyšet v MŠ a ZŠ, aby dítě mělo jasnou oporu a ideální podmínky pro svůj rozvoj.

Účastník si osvojí nástroje a techniky pro budování zdravého sebevědomí u dětí a žáků, které není závislé na jejich výkonu, prozkoumá praktické přístupy k podpoře osobní identity a sebeúcty u dětí a žáků prostřednictvím prožitkových aktivit a naučí se využívat prožitkové formy (tužka – papír) k posílení sebevědomí a osobní identity žáků, nezávisle na jejich výkonu.