Naučte se prezentovat s jistotou, zaujmout a přesvědčivě předávat své myšlenky. Na webináři si osvojíte praktické techniky pro přípravu a strukturování prezentace, práci s hlasem, gesty a očním kontaktem. Naučíte se, jak zaujmout publikum od prvních okamžiků, udržet jeho pozornost a přesvědčivě prezentovat i náročnější témata. Ukážeme si, jak zvládat trému a stres, posílit sebevědomí a reagovat na dotazy, námitky či případné manipulační techniky publika. Zjistíte, že prezentování nemusí být stres, ale může se stát příležitostí ukázat, co umíte, zaujmout druhé a užít si samotné vystupování.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům všech stupňů škol a školských zařízení i dalším zájemcům, kteří chtějí zlepšit své prezentační a komunikační dovednosti.

Jak zvládnout náročný rozhovor, předejít konfliktu a zachovat si profesionální nadhled? Konflikty a zátěžové komunikační situace jsou běžnou součástí pedagogické praxe. Tento prakticky zaměřený seminář nabídne účastníkům prostor lépe porozumět tomu, jak konflikty vznikají, co je eskaluje a jak jim lze účinně předcházet. Teoretické poznatky se budou prolínat s praktickými cvičeními, testy, situačními úkoly a modelovými situacemi vycházejícími z reálného prostředí pedagogů. Zaměříme se na komunikaci s dětmi, rodiči i kolegy, na zvládání emočně vypjatých rozhovorů, nevyřešených sporů i napjatých vztahů na pracovišti. Účastníci si osvojí praktické komunikační strategie, naučí se rozpoznávat rizikové komunikační vzorce a získají větší jistotu při řešení konfliktních situací.

Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských, základních i středních škol, ale i dalším zájemcům, kteří se ve své praxi setkávají s náročnými komunikačními situacemi a chtějí rozvíjet své dovednosti v oblasti prevence a řešení konfliktů.

Systematické hodnocení lidí má pro úspěch školy obrovský smysl. Když se zaměříte na jejich reálný výkon, potenciál a chování v týmu, snadno rozlišíte osm typů zaměstnanců a přijdete na to, jak je dlouhodobě správně motivovat. Nestojí to ovšem na jednom setkání, ale na průběžném feedbacku během roku, který pak propojíte ve velkém výročním pohovoru. Na ten je potřeba se dobře připravit a vzít ho bod po bodu. Klíčové je uchopit zpětnou vazbu tak, aby zaměstnance posunula dál a nezablokovala ho. Na pohovoru proberete i to, jak je u vás zaměstnanec spokojený a odnesete si z něj rozumně nastavené cíle navázané na odměňování.

Účastníci získají konkrétní návody a tipy pro zavádění hodnocení do praxe a porozumí významu pravidelného a systematického hodnocení zaměstnanců. Získají nástroje pro pravidelné hodnocení a zpětnou vazbu, které budou podporovat dlouhodobý rozvoj zaměstnanců a budou schopni strukturovat a provádět hodnotící pohovor tak, aby byl přínosný pro obě strany.

V úvodu webináře se zaměříme na význam kritického myšlení pro rozvoj žáků a ujasnění očekávání účastníků. Následně definuje kritické myšlení jako nástroj samostatnosti a odolnosti vůči manipulaci a rozebírá překážky v jeho rozvoji na praktických příkladech ze škol. Další část nabízí cvičení zaměřená na ověřování informací, argumentaci, kognitivní zkreslení a argumentační fauly. Program se také věnuje integraci témat do různých předmětů prostřednictvím diskusí, otázek a práce s médii či umělou inteligencí na středních školách. Seminář nabídne konkrétní metody a aktivity, které podporují samostatné uvažování, argumentaci a kultivovanou diskusi. Účastníci získají inspiraci pro začlenění rozvoje kritického myšlení do běžné výuky a podporu při formování zodpovědných, samostatně uvažujících a aktivních mladých lidí.

Účastníci se seznámí se základními principy kritického myšlení a jejich významem pro osobnostní rozvoj žáků středních škol a gymnázií. Získají přehled o faktorech, které ovlivňují lidské uvažování, práci s informacemi a utváření názorů. Naučí se rozpoznávat argumentační chyby, manipulativní techniky a zkreslení, se kterými se žáci běžně setkávají.

Během interaktivního webináře se zaměříme na to, jak v komunikaci vznikají nedorozumění a negativní emoce a jak s nimi efektivně pracovat. Ukážeme si, jak konfliktním situacím předcházet pomocí pozitivní a vědomé komunikace. Prozkoumáme různé způsoby řešení konfliktů, včetně technik aktivního naslouchání a snahy o pochopení perspektivy druhé strany. Budeme se věnovat konkrétním příkladům konfliktních situací a představíme praktické strategie, jak je zvládat. Seznámíme vás také s rolí prostředníka při řešení sporů a přiblížíme vám základy mediace. Na závěr webináře bude prostor pro diskuzi, odpovědi na vaše dotazy a sdílení vlastních zkušeností.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2026.

Program se zaměřuje na význam emoční inteligence a sebepoznání v pedagogické praxi. Účastníci se seznámí s pěti složkami emoční inteligence podle Daniela Golemana a prostřednictvím krátkého sebeposouzení získají přehled o svých silných stránkách i oblastech k rozvoji. Pozornost je věnována práci s vlastními emocemi, rozvíjení všímavosti, uvědomování si osobních hranic a emočních spouštěčů, stejně jako tématu sebelaskavosti a práce s vnitřním kritikem. Součástí programu je také rozvoj dovedností potřebných pro práci s emocemi druhých, empatickou komunikaci a zvládání konfliktních situací. Závěrem se účastníci zamyslí nad možnostmi dalšího profesního i osobnostního rozvoje na své pedagogické cestě.

Program je realizován formou přednášky, hraní rolí a zážitkových cvičení a je vhodný pro všechny, kdo pracují s dětmi. Účastníci rozpoznají vlastní emoční spouštěče a vyzkouší techniky včasného uvědomění vlastních emocí a posílí dovednost práce s nimi. Rovněž nacvičí a použijí techniky práce s emocemi protistrany - naslouchání, empatie, deeskalační techniky.

Chcete se naučit, jak podpořit růstové myšlení ve svém životě i u svých žáků? Na této vzdělávací akci se seznámíte s klíčovými poznatky z výzkumů Carol Dweck o růstovém a fixním myšlení a zjistíte, jak ovlivňují naši reakci na překážky, neúspěch nebo úspěch druhých. Naučíte se techniky, jak rozvíjet růstové myšlení u sebe, včetně metod jako „Not yet“, „Rebranding neúspěchu“ a přijímání zpětné vazby. Získáte také konkrétní strategie pro podporu růstového myšlení u žáků a studentů, jako je chválení procesu, vítání chyb a poskytování rozvojové zpětné vazby. Přijďte objevit, proč je růstové myšlení považováno za trend moderního vzdělávání, jak může obohatit vaše žáky a jak zásadně podpoří váš vlastní profesní a osobní rozvoj.

Akce je financována z projektu IDZ JMK, reg. číslo: CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. (Akce je určena pro cílovou skupinu pedagogických pracovníků SŠ, VOŠ a konzervatoří.)

Jak poznat, že kandidát je opravdu ten pravý a ne jen někdo, kdo umí dobře mluvit o svých zkušenostech? Správně vedený přijímací pohovor je klíčem k výběru kvalitních lidí a zároveň k budování profesionálního obrazu organizace. Na semináři se naučíte připravit a vést výběrové řízení od A do Z – od vytvoření atraktivní pracovní nabídky přes práci se životopisy až po strukturovaný přijímací rozhovor. Zaměříme se na efektivní otázky, behaviorální techniky (např. metoda STAR), práci s náročnými uchazeči i ověřování referencí. Zároveň si ukážeme, jak předcházet nejčastějším chybám při hodnocení kandidátů, omezovat vliv předsudků a vyhnout se diskriminačním otázkám. Díky tomu získáte větší jistotu při vedení pohovorů a dokážete lépe rozpoznat skutečný potenciál uchazečů.

Seminář je určen pro vedení všech typů škol a školských zařízení (ředitele, zástupce), dalším vedoucím pracovníkům a zájemcům, kteří se podílejí na náboru a výběru zaměstnanců a chtějí vést pohovory efektivně a profesionálně.