Absolvent porozumí obsahu a pojetí primární logopedické prevence, získá kompetenci k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči uskutečňované v rámci školních vzdělávacích programů. Získá povědomí o pěstování kultury mluvního projevu. Získá schopnost porozumět průběhu vývoje dětské řeči a rizikům, která se mohou ve vývoji řeči projevovat. Získá znalosti a praktické dovednosti z oblasti účinné podpory rozvoje dětské řeči ve všech složkách, a to jak v oblasti porozumění řeči, tak ve složce expresivní, v oblasti obsahové i formální. Je připraven působit na rozvoj předpokladů potřebných pro budoucí osvojování dovedností čtení a psaní dětí ve školním věku.

Přednášky proběhnou 11. 1., 18. 1., 25. 1., 1. 2. 2027. V únoru a březnu absolvujete praxi a vypracujete kazuistiku, v dubnu její obhajobou bude kurz ukončen. Termín závěrečných dubnových pohovorů bude 5. 4. 2027.

Zjistěte, jak podpořit úspěšné vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v prostředí inkluzivní školy a proměnit výzvy každodenní praxe v příležitosti k růstu. Seminář propojuje aktuální odborné poznatky s konkrétními zkušenostmi z praxe a nabízí srozumitelné návody pro pedagogy i rodiče. Zaměříme se na specifika osobnosti těchto žáků, jejich vzdělávací potřeby a efektivní strategie, které pomáhají rozvíjet samostatnost, komunikaci i sociální začlenění.

Účastníci webináře se naučí hlouběji porozumět problematice inkluzivního vzdělávání a osvojí si metody inkluzivního vyučování a didaktiky. Zaměří se na specifika žáků s mentálním postižením a identifikují klíčové podpůrné opatření pro jejich úspěšnou integraci. Účastníci získají praktické dovednosti pro efektivní práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně rozvoje jejich kognitivních funkcí. Tímto způsobem budou schopni vytvářet inkluzivní a podporující prostředí ve svých školách.

Objevte, jak efektivně přizpůsobit výuku různorodým potřebám dětí a vytvořit prostředí, ve kterém může uspět opravdu každý žák. Na semináři si představíme principy diferenciace a individuálního přístupu včetně práce s obsahem, procesem výuky, tempem i hodnocením. Vyzkoušíte si řadu praktických aktivit, paměťových, pohybových, zrakových i sluchových her, které rozvíjejí klíčové kompetence a dovednosti žáků. Zaměříme se také na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace, paměti a spolupráce při dosahování společných vzdělávacích cílů. Součástí budou konkrétní příklady z praxe, tipy na osvědčené pomůcky a inspirace, kterou budete moci ihned využít ve své výuce.

Účastníci získají praktické dovednosti v oblasti diferenciace a individuálního přístupu k žákům, včetně přizpůsobení obsahu, tempa, prostředí i hodnocení. Naučí se podporovat rozmanité vzdělávací potřeby a rozvíjet kompetence žáků prostřednictvím spolupráce a cílených aktivit. Seznámí se s využitím paměťových, pohybových, zrakových a sluchových her a s aktivitami zaměřenými na rozvoj sluchové a zrakové diferenciace i paměti. Součástí jsou také praktické příklady a inspirativní pomůcky do výuky.

Zajímá vás, jak můžete podpořit děti s poruchami autistického spektra na jejich cestě k lepšímu životu? Pracujete s dětmi, které mají poruchy autistického spektra, nebo máte zájem o tuto problematiku? Náš seminář je ideální příležitostí pro rozšíření vašich znalostí. Naučíte se, jak včas identifikovat příznaky PAS, jak správně diagnostikovat a jak spolupracovat s multidisciplinárním týmem odborníků. Získáte praktické tipy na výchovné a vzdělávací přístupy, které odpovídají potřebám dětí s autismem, a budete mít možnost podívat se na konkrétní příklady z praxe.

Seminář je určen pedagogům, speciálním pedagogům, psychologům, psychoterapeutům, rodičům dětí s PAS a všem, kteří se podílejí na péči o osoby s autismem.

Pedagogové se během akce seznámí s praktickou klasifikací narušené komunikační schopnosti a zaměří se na porozumění vývojové dysfázii u dětí předškolního a mladšího školního věku. Získají přehled o projevech této poruchy a o jejím dopadu na vzdělávání. Součástí programu budou i konkrétní doporučení, jak efektivně přistupovat k dětem s narušeným vývojem řeči ve školním prostředí. Účastníci si odnesou inspiraci pro každodenní pedagogickou praxi i pro spolupráci s dalšími odborníky.

Jak poznat, že je dítě připravené na vstup do základní školy, a jak mu pomoci zvládnout tento důležitý krok s jistotou a radostí? Tento prakticky zaměřený seminář se věnuje klíčovým oblastem školní zralosti a připravenosti, od kognitivního a motorického vývoje až po sociálně-emocionální dovednosti. Účastníci získají konkrétní tipy pro rozpoznání oblastí, které je vhodné dále rozvíjet, a vyzkouší si praktické aktivity a hry podporující dovednosti důležité pro úspěšný start školní docházky. Součástí semináře jsou také doporučení pro efektivní spolupráci mezi rodiči, pedagogy a dítětem při přechodu z mateřské do základní školy.

Vzdělávací akce je určena především učitelům mateřských škol, učitelům 1. stupně základních škol a školním poradcům, kteří se podílejí na podpoře dětí v přechodu z MŠ do ZŠ.

Prakticky zaměřený seminář nabídne pedagogickým pracovníkům ověřené postupy, jak efektivně diferencovat výuku v heterogenní třídě a reagovat na rozmanité vzdělávací potřeby žáků. Účastníci získají konkrétní náměty pro plánování a organizaci výuky, práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i žáky nadanými, využití formativního hodnocení a využití diferencovaných zadání bez nadměrné časové náročnosti. Součástí budou praktické aktivity, modelové situace a příklady dobré praxe ze ZŠ i SŠ.

Setkáváte se u dětí s PAS s neobvyklými reakcemi na zvuky, doteky, světlo či jiné běžné podněty a chcete lépe porozumět tomu, co za jejich chováním stojí? Webinář představí odlišnosti ve smyslovém vnímání a zpracování podnětů u dětí s PAS a jejich možné projevy v chování a každodenním fungování. Seznámíte se s možnostmi rozvoje smyslového vnímání, strukturování běžných aktivit a úpravy prostředí podle senzorických potřeb dítěte. Pozornost bude věnována také technikám zklidnění při přetížení, problémových situacích či bojácných reakcích dítěte.

Webinář je určen pedagogickým pracovníkům a dalším zájemcům, kteří se při své práci setkávají s dětmi s poruchou autistického spektra.

Seminář zahrnuje konkrétní zkušenosti učitelky a asistentky pedagoga, praktické příklady, návody především pro učitele. Zaměříme se také na legislativní a pracovní aspekty role asistenta pedagoga, včetně rozdílů mezi asistencí pedagogickou a osobní. Na semináři získáme klíčové předpoklady pro úspěšnou spolupráci a organizaci výuky učitel - asistent, vzájemné působení, vztahy, efektivní komunikace a řešení interpersonálních konfliktů.

Seminář je především o radách učitelům při spolupráci s AP. Vhodný pro sborovny, jednotlivé pedagogy a pro dvojice pedagog-asistent, síla spolupráce k efektivní výuce.

Máte pocit, že některé „bouřlivé“ projevy ve třídě už nejsou jen běžné dospívání? Přijďte si osvojit jasné hranice bez konfliktu, rychleji rozpoznat varovné signály směrem ke včasnému nasměrování k pomoci. Praktické DBT techniky regulace emocí a postupy, jak nenaskočit do „her“ a manipulace. Reálné scénáře, nácvik reakcí, sdílení kazuistik. Srozumitelně, konkrétně, pro školu.

NOVINKA