Chcete, aby vaše škola byla moderní a atraktivní pro žáky, rodiče i širší veřejnost? Sociální sítě jsou klíčovým nástrojem, který vám umožní posílit komunikaci, zviditelnit školu a efektivně sdílet důležité informace. Na této vzdělávací akci se naučíte, jak správně využívat sociální sítě jako Facebook, Instagram a LinkedIn, jak vytvářet obsah, který zaujme a zapojí komunitu školy, a jak spravovat školní profily, aby byly efektivní a bezpečné. Seznámíte se s možnostmi automatizace příspěvků, využitím reklamy na sociálních sítích a etickými otázkami, které souvisejí s veřejnou komunikací na sociálních sítích.

Vzdělávací akce je určena pro pedagogy a administrativní pracovníky škol, kteří se chtějí naučit, jak efektivně využívat sociální sítě pro komunikaci a propagaci školy. Tato akce se zaměřuje na správu školních profilů na Facebooku, Instagramu a LinkedIn, tvorbu atraktivního obsahu a interakci s komunitou školy.

Účastníci se seznámí se základními pojmy v této oblasti, s jednotlivými stádii šikany a s projevy šikanujícího chování zahrnující typy obětí, typy agresorů a varovné signály. Zároveň se naučí, jak pracovat se skupinou s projevy šikany a strategii řešení šikany zahrnující metodu usmíření a vnějšího nátlaku.

„Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176“

Připojte se k naší Letní škole duševního zdraví, která je určena pro třídní učitele, školní psychology a učitele odborného výcviku, kteří chtějí podpořit duševní pohodu svých žáků a studentů. V průběhu tohoto interaktivního programu se seznámíte s praktickými nástroji pro efektivní vedení třídnických hodin, krizovou intervenci, muzikoterapeutickou relaxaci a využívání terapeutických karet. Workshop vám poskytne konkrétní techniky a metody, které vám pomohou lépe rozpoznat potřeby studentů, podpořit je v náročných obdobích a vytvářet pozitivní a harmonické školní prostředí. Naučíte se, jak reagovat na výzvy dnešního školního prostředí a jak pomoci studentům rozvíjet jejich duševní zdraví, což povede k lepším výsledkům nejen ve výuce, ale i v jejich celkové pohodě. Konkrétní program obdrží přihlášení účastníci. Akce je určena pouze pro osoby JMK.

Akce proběhne v termínech: 20. 8., 21. 8., 22.8. 2025

Tento program se skládá ze tří navazujících bloků, které podporují osobní růst žáků, zlepšení jejich vztahů a rozvoj wellbeingu. První blok se zaměřuje na třídnickou hodinu jako bezpečný prostor pro rozvoj žáků, kde se mohou cítit podporováni a respektováni. Druhý blok čerpá z nadčasových myšlenek Malého prince, které pomáhají žákům rozvíjet empatii a porozumění, a tím posilují vztahy v kolektivu. Třetí blok nabízí životní lekce od mnicha, které poskytují nástroje pro vnitřní klid, rovnováhu a osobní rozvoj, které mohou učitelé i žáci využít k objevení svého potenciálu a dosažení spokojenosti. Celkově vám tento program umožní vytvořit inspirativní prostředí nejen pro všechny žáky.

Seminář je realizován ve 3 dnech, vždy od 09:00-14:30: 04.06.2025 11.06.2025 18.06.2025

Hledáte způsob, jak oživit výuku přírodopisu a nadchnout žáky pro přírodu? Chcete, aby se zapojili do objevování přírody, a to nejen pasivním sledováním, ale skutečným aktivním učením? Tento workshop vám nabídne praktické nástroje, jak rozproudit kreativitu, zvědavost a nadšení ve třídě. Na semináři se naučíte, jak implementovat činnostní výuku a badatelsky orientované metody do výuky přírodopisu. Prozkoumáte interaktivní techniky, které vám pomohou vytvořit hodiny, které nejen zaujmou, ale i motivují žáky k vlastnímu zkoumání přírodních jevů. Čeká vás celá řada praktických ukázek, jak propojit výuku s hrami, modelováním, venkovními aktivitami a projektovým učením. Naučíte se, jak vytvářet hodiny, které děti skutečně baví a v nichž si osvojí klíčové přírodovědné dovednosti.

Seminář je určen pro učitele přírodopisu na základních a středních školách, kteří mají zájem o inovativní výukové metody. Může být také přínosný pro učitele dalších přírodovědných předmětů a pedagogy, kteří chtějí obohatit svou výuku o aktivní a zážitkové přístupy. V ceně semináře jsou také skripta obsahující konkrétní předchystané materiály do výuky přírodopisu.

Cílem semináře je poskytnout účastníkům praktické zkušenosti a teoretické znalosti zaměřené na rozvoj pohybových schopností a dovedností dětí, přičemž důraz bude kladen na lokomoční a manipulační pohybové hry. Seminář má za cíl naučit pedagogy, jak efektivně využívat pohybové hry a činnosti pro rozvoj motorických dovedností dětí v prostředí nejen MŠ a ZŠ. Účastníci se seznámí s ověřenými hrami a aktivitami, které jsou aplikovatelné nejen v tělocvičně, ale i v přirozeném venkovním prostředí, jako je školní zahrada, park nebo školní hřiště.?

Téma se dotýká dopadu poruch aktivity a pozornosti do výchovně vzdělávacího procesu, předkládá možnosti podpory těchto dětí, s akcentem na práci s celým třídním kolektivem. Poukazuje na výhody mezioborové spolupráce, definuje roli pediatrů, pedopsychiatrů, neurologů, psychologů a speciálních pedagogů školských poradenských zařízení (PPP, SPC). Na příkladech z praxe nabízí konkrétní ukázky práce s těmito žáky a s jejich rodinou.

Účastníci se seznámí s jednotlivými projevy školní nezralosti, charakteristikou, formami a příčinami vzniku celkové i parciální nezralosti, naučí se vhodné postupy pro práci s dětmi s odkladem školní docházky, získají informace z oblasti orientační pedagogické diagnostiky, proberou otázku nejvhodnějšího přístupu k dětem s problémy v chování, zaměří se na konkrétní pomoc dětem – metody reedukace, vedení lekce přípravky, individuální přístup. Absolventky kurzu získají dovednosti pro vedení skupinové přípravy předškoláků, sestavení individuálního plánu pro jednotlivé děti i jednotlivé skupiny dětí, získají i kompetence pro správnou komunikaci s rodiči.

Co pedagogové a stres? Jaké jsou možnosti z hlediska prevence a práce se stresem v pedagogické praxi? Prakticky zaměřený seminář pro začínající i pokročilé pedagogy, jehož cílem je získání nástrojů pro práci se stresem. Součástí semináře jsou také interaktivní techniky využitelné v průběhu vyučování k vytvoření pozitivní atmosféry a minimalizaci stresu u žáků. Představeny budou vybrané techniky psychohygieny a principy jógy smíchu, která se může uplatňovat jako prostředek k minimalizaci stresu.

Seminář je určen všem, kteří hledají inspiraci a další nápady na zajímavé výtvarné přivítání jara. Jiné a nezvyklé zdobení vajíček, jarní přání, květiny a věnečky, práce se senem a textilem. Nebudou chybět ani obrázky do oken a závěsné ozdoby s využitím perliček.