Cílem vzdělávacího programu je předat vlastní zkušenosti z enviromentálního vzdělávání realizovaného v souladu s RVP PV, které se dají využít v činnosti mateřských škol, inspirovat pedagogy. Budeme se zabývat těmito tématy: Vymezení pojmu environmentální výchova, její cíl, základní dokumenty EVVO na školách, RVP PV a environmentální výchova. Výchova ke zdravému životnímu stylu a její každodenní aplikace v MŠ – ve výchovně-vzdělávací práci s dětmi, pedagogičtí pracovníci, provozní pracovníci, pracovníci školní kuchyně. Budování přírodní zahrady, kritéria přírodní zahrady, prvky přírodních zahrad, význam přírodní zahrady. Využití ukázkové přírodní zahrady MŠ Brno, Hudcova 47 při realizaci ŠVP PV. Lektorka (ředitelka MŠ) nám zodpoví dotazy k dané problematice a nabídne literaturu a materiály k dané problematice.

Prosím přezůvky s sebou.

Přemýšlíte, jak zlepšit atmosféru ve své třídě a podpořit vztahy mezi žáky? Připojte se k našemu interaktivnímu programu, který se zaměřuje na inovativní techniky vedení třídnických hodin. Během semináře se dozvíte, jak efektivně využít interaktivní metody, které podpoří vzájemný respekt, komunikaci a týmovou spolupráci studentů. Připojte se a získejte inspiraci a konkrétní aktivity, které můžete okamžitě implementovat do své pedagogické praxe. Proměňte třídnické hodiny v nástroj pro budování respektujícího prostředí ve třídě.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Přemýšlíte, jak zlepšit atmosféru ve své třídě a podpořit vztahy mezi žáky? Připojte se k našemu interaktivnímu programu, který se zaměřuje na inovativní techniky vedení třídnických hodin. Během semináře se dozvíte, jak efektivně využít interaktivní metody, které podpoří vzájemný respekt, komunikaci a týmovou spolupráci studentů. Připojte se a získejte inspiraci a konkrétní aktivity, které můžete okamžitě implementovat do své pedagogické praxe. Proměňte třídnické hodiny v nástroj pro budování respektujícího prostředí ve třídě.

Určeno pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, KONZERVATOŘÍ. Není určeno pro samostatné MŠ/ZŠ. (v případě zájmu o téma lze nabídnout ze šablon) Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu Implementace DZ JMK, aktivita PA10 Podpora pedagogických pracovníků v oblasti práce s individuálními potřebami každého žáka.

Cílem je získání nových znalostí a dovedností, využitelných v přímé pedagogické praxi i v mimoškolních činnostech, pobytových akcích apod. Relaxační ladění přináší podněty pro osobní sebepéči a prevenci stresu v každodenním životě žáků i dospělých. Jednotlivá témata — techniky přinášejí inspiraci a náměty pro zlepšení kvality života, pro větší odolnost vůči stresovým faktorům vnějšího prostředí, přispívají k hlubšímu sebepoznání, představivosti, k uvolnění a soustředění.

Určeno pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, KONZERVATOŘÍ. Není určeno pro samostatné MŠ/ZŠ. (v případě zájmu o téma lze nabídnout ze šablon). Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu Implementace DZ JMK. Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

Netradiční formy a techniky vnímání vlastního těla, lidského hlasu, zvuku i pohybu a barev. Cílem je získání nových znalostí a dovedností, využitelných v přímé pedagogické praxi i v mimoškolních činnostech, na příměstských a pobytových táborech apod. Relaxační ladění přináší podněty pro osobní sebepéči, prevenci stresu a syndromu vyhoření. Jednotlivá témata - techniky přinášejí inspiraci a náměty pro zlepšení kvality života, pro větší odolnost vůči stresovým faktorům vnějšího prostředí, přispívají k hlubšímu sebepoznání, představivosti, k uvolnění a soustředění. Přijďte si načerpat energii!

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

Wellbeing pedagogů je často opomíjený aspekt vzdělávacího procesu, přestože právě duševní pohoda učitelů je klíčová pro jejich schopnost efektivně podporovat wellbeing žáků. "Pedagogický retreat" bude zaměřen na vzdělávání pedagogů v oblasti wellbeingu, zároveň s praktickým důrazem na techniky, které mohou být aplikovány ve třídě pro podporu žáků. Program zahrnuje jak odborný seminář, tak zážitkové workshopy. Akce má za cíl nejen regeneraci a podporu pedagogů, ale také jim poskytnout vzdělávací nástroje a metody, které mohou přímo přenést do své každodenní praxe a podpořit tak duševní pohodu žáků.

Zažijte inspirativní den, který vám pomůže nalézt rovnováhu mezi prací a osobním životem. Čeká vás drobné občerstvení, seminář "School-life balance" a workshopy plné praktických technik – od Artefiletiky a Emoční první pomoci přes minutové relaxace SEE Learning až po Jógu smíchu. Na závěr si každý účastník odnese metodickou brožurku plnou tipů a návodů pro každodenní praxi. Akce se koná v rámci Týdne pro wellbeing. Změna programu vyhrazena.

Seznámení s tématem – souvislosti PO a školního klimatu, vztahů v škole Definice pojmu třídní a školní klima a jejich význam pro úspěšnost žáků Identifikace klíčových faktorů, které ovlivňují třídní a školní klima (vztahy mezi učiteli a žáky, vztahy mezi žáky, školní pravidla, atmosféra ve třídě, zapojení rodičů) Vytváření bezpečí jako základ emocionální zapojení a prevence PO Možnosti rozvoje emočních a vztahových zručnosti Diskuse k rolím jednotlivých aktérů a možností spolupráce. Jaká je role učitelů, žáků, rodičů a vedení školy při vytváření pozitivního klimatu a při efektivní spolupráci? Praktické nástroje pro zlepšení vztahů a klimatu pro podporu školní úspěšnosti a duševního zdraví

Akce je financovaná z projektu IDZ JMK.CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ a SŠ, výchovní poradci ZŠ a SŠ, pedagogičtí a odborní pracovníci (např. psycholog, speciální pedagog, apod.) ZŠ a SŠ podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management škol

Chcete obohatit výuku o programování, ale nevíte, kde začít? Připojte se k našemu workshopu, který vás provede základy programování ve SCRATCHi – zábavném a intuitivním nástroji, ideálním pro začátečníky! Co se naučíte? Základní principy programování přístupnou a hravou formou. Jak využít SCRATCH k rozvoji logického myšlení u žáků. Nácvik tvorby vstupů – obrázků, animací. Základní příkazy pohybu, interakce objektů, zpětná vazba. Testování a ladění projektu. Není třeba žádných předchozích zkušeností – vše vás naučíme krok za krokem. Odnesete si nejen nové dovednosti, ale i inspiraci, jak zapojit moderní technologie do výuky a motivovat své žáky.

Cílem semináře je prohloubit dovednosti vedoucího pedagogického pracovníka zaměřené především na nábor a výběr nových zaměstnanců. Budeme se věnovat tématům jako jsou - Efektivní nábor nových zaměstnanců, "Čtení" došlých životopisů, Vedení výběrového pohovoru, Jak se dostat "pod kůži" (behaviorální dotazování, metoda STAR, protidůkaz),Zákonem zakázané otázky. Tyto a řadu dalších témat zodpovíme v prakticky orientovaném workshopu plném užitečných cvičení rolových situací z praxe.

Účastníci se dozvědí, jak školská legislativa ovlivňuje každodenní řízení a rozhodování ve vzdělávacích institucích. Bude diskutována problematika vnitřních předpisů, pracovního práva a dalších relevantních témat. Školení zahrnuje příklady reálných situací, odkazy na aktuální legislativní změny a doporučení pro její aplikaci v praxi.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.