Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o studenty středních škol. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupce PPP a speciálního pedagoga budou moci účastníci otevřít problémy, prodiskutovat je a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Témata, která budou probírána, vzešla z reálných potřeb účastníků druhého kulatého stolu. Jedná se o brainstorming a práce s kazuistikami.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro metodiky prevence, výchovné poradce, speciální pedagogy, pracovníky ŠPP, školní psychology působícím pouze na SŠ, G, konzervatořích a VOŠ v JIHOMORAVSKÉM KRAJI. Součástí akce bude malé občerstvení.

Získejte praktické nástroje pro včasné rozpoznání potíží u dětí a žáků, které ovlivňují jejich školní úspěšnost – od vývojové dysfázie přes školní nezralost až po oslabené vnímání mluveného slova. Seminář vás vybaví metodami pedagogické diagnostiky, technikami podpory ve výuce i komunikačními strategiemi pro práci s dítětem a jeho zákonným zástupcem.

Účastníci se naučí rozpoznávat rizikové projevy u dětí a žáků, efektivně volit formy podpory ve výuce i komunikaci a aplikovat základní principy pedagogické diagnostiky. Získají také praktické nástroje pro práci s motivací, emoční stabilitou a podporou spolupráce s rodinou.

Chcete se zdokonalit v poskytování speciální pedagogické péče a efektivně pracovat se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami? Tento seminář vám poskytne přehled o předmětu speciální pedagogické péče (PSPP) a jeho legislativním rámci, stejně jako o doporučeních Školských poradenských zařízení (ŠPZ). Naučíte se, jak aplikovat metody práce s textem, rozvíjet deficitní oblasti žáka a efektivně využívat kompenzační pomůcky. Získáte také praktické dovednosti pro spolupráci s pedagogy a využívání pracovních materiálů při poskytování speciální pedagogické péče.

Tento seminář je zaměřen na odborníky v oblasti speciální pedagogiky a další zájemce, kteří se chtějí seznámit s předmětem speciální pedagogické péče (PSPP) a jeho aplikací ve školní praxi.

Zažijte seminář, který promění běžné tvoření v silný nástroj pro porozumění dětským emocím i vztahům. Chcete objevit, jak díky umění navázat hlubší kontakt s dětmi a podpořit jejich sociální a komunikační dovednosti? Workshop vás seznámí s minimálně třemi praktickými artefiletickými technikami a nabídne konkrétní inspiraci pro práci s motivačními texty, obrázky i keramickou hlínou. Vyzkoušíte si aktivity, jako jsou mapování vztahů a příběhů v „klubku souvislostí“, tvoření inspirované dětskou literaturou a kreativní práce s emocemi. Součástí je i vlastní prožitek – pochopíte, jak prožitkové tvoření může obohatit Vás a Vaši práci s dětmi. Odnesete si jasné postupy, nápady a zkušenost, která vám umožní zapojit umění do každodenní praxe smysluplně a s lehkostí.

Účastníci získají přehled o nejčastějších duševních problémech dětí a dospívajících, rozpoznají signály, jak se tyto problémy projevují. Účastník bude schopen nastavit prevenci a vytvořit školní krizový plán v rámci duševních problémů, dovede rozpoznat panickou ataku, co nejúčinněji na ni reagovat a efektivně poskytne laickou první psychologickou pomoc.

Každá jídelna používá spoustu různých potravin a jejich zařazení do správné skupiny je jedním z nejnáročnějších úkolů, které vás čekají při výpočtu spotřebního koše. Zvládnete to? Webinář vám na konkrétních příkladech ukáže pravidla, podle čeho zařazovat a kam která potravina patří. Ukáže vám také, jak se k volbě vhodné skupiny dají využít informace z obalů. Předvede vám, co je to seznam složek, množství složek, čisté množství potraviny a výživové údaje a jaký je jejich význam pro správné zařazení potraviny. Webinář je dle nové vyhlášky. Konal se již 19. 11. 2025 pod názvem 99 potravin ve spotřebním koši (AK09209).

1. Úvod do problematiky – typologie výchovných potíží, příčiny a souvislosti. 2. Analýza případové studie – diagnostika problému, identifikace klíčových aktérů. 3. Metody řešení – přístupy k intervenci, komunikace, práce s třídním kolektivem. 4. Spolupráce se školním poradenským pracovištěm – role školního psychologa a výchovného poradce. 5. Prevence a intervence – strategie pro předcházení problémům ve třídě. 6. Praktická část – řešení konkrétních případů a modelové situace.

Účastník - na základě situací z praxe bude schopen najít praktické řešení výchovných problémů - se seznámí s metodami analýzy a řešení výchovných problémů ve školním prostředí - bude schopen použít nástroje pro efektivní komunikaci a spolupráci s žáky, rodiči a kolegy

 Metody a formy práce asistenta pedagoga: V této části se zaměříme na různé metody a formy práce, které asistenti pedagoga mohou využívat. Prozkoumáme rozdíly mezi prací v základní škole včetně specifických potřeb dětí v různých věkových kategoriích. Budeme diskutovat o tom, jak efektivně podporovat učitele při výuce a jak přizpůsobit metody práce individuálním potřebám žáků. Důraz bude kladen na praktické techniky, které asistenti mohou použít k zajištění inkluzivního a podporujícího prostředí pro všechny děti.  Spolupráce s pedagogy a vedením školy: Tato část se zaměřuje na klíčové aspekty spolupráce mezi asistenty pedagoga, učiteli a vedením školy. Jak efektivně komunikovat a řešit případné konflikty, jak vycházet s kolegy a vedením školy, aby byla zajištěna harmonická pracovní atmosféra. Součástí bude také osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Účastníci identifikují hlavní legislativní aspekty práce asistenta pedagoga včetně klíčových legislativních norem a jejich významu. Naučí se aplikovat metody práce asistenta pedagoga v základních školách např.: individuální podpora žáků, podpora při výuce ve třídě, podpora při přechodech a organizaci dne. Naučí se efektivně komunikovat s třídními učiteli, koordinovat činnost v týmu školy. Účastníci také analyzují efektivní spolupráci s pedagogy a vedením školy, včetně klíčových aspektů této spol

Tato vzdělávací akce nabízí komplexní vhled do diagnostiky a podpory žáků s poruchami autistického spektra (PAS) v kontextu poradenských služeb a školní praxe. Účastníci se seznámí s procesem komplexního vyšetření v PPP, lékařskou diagnostikou včetně možnosti medikace a zásadami diferenciální diagnostiky řeči a komunikace. Program představí praktické možnosti nastavení podpůrných opatření dle § 16/9 školského zákona a efektivní spolupráci mezi školou, poradnou a rodinou. Zvláštní pozornost bude věnována roli asistenta pedagoga a druhého pedagoga při práci s dětmi s PAS, včetně specifik Aspergerova syndromu a syndromu PDA.

Připojte se k nám na inspirativní vzdělávací akci, kde se dozvíte vše o ukotvení emocí v lidském mozku a jejich rozdělení. Zaměříme se na dvě klíčové emoce – strach a vztek – a naučíme vás, jak s nimi efektivně pracovat. Budeme se zabývat specifiky práce se strachem a vztekem u dětí i dospělých, a ukážeme vám, jak tyto emoce zvládat v různých životních situacích. Diskutujeme také o hrozbě syndromu vyhoření a jak mu předcházet. Tato akce je určena pro všechny, kteří chtějí získat kontrolu nad svými emocemi, zlepšit svou duševní pohodu a naučit se, jak efektivně pracovat se strachem a vztekem.