Objevte s námi, jak pestré a perspektivní mohou být kreativní a kulturní profese. Workshop představí současné podoby tvůrčích oborů a dovednosti, které v nich hrají klíčovou roli – od kreativity a estetického cítění po spolupráci a prezentační schopnosti. Cílem je dát pedagogům nástroje, jak přiblížit žákům profesní svět, kde se potkává kreativita, technologie a řemeslo. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Nadchněte žáky pro svět techniky a objevte, jak jim srozumitelně představit možnosti inženýrských oborů. Workshop ukáže šíři technických profesí i dovednosti, které jsou pro ně klíčové – od tvořivého řešení problémů po konstrukční myšlení. Získejte inspiraci, jak žákům atraktivně přiblížit technické obory a podpořit jejich zájem o další studium i budoucí kariéru. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Akce ralizována na základě výzvy: Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji, registrační číslo CZ.03.02.02/00/22_006/0000756

Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji, registrační číslo CZ.03.02.02/00/22_006/0000756

Kulatý stůl bude pro ředitele organizací v transformaci a bude zaměřen na facilitovanou diskuzi nad jejich zkušenostmi s transformací, sdílení dobrých příkladů i úskalí, se kterými se v praxi potýkají.

Podpora transformace sociálních služeb v Jihomoravském kraji“, registrační číslo CZ.03.02.02/00/22_006/0000756.

Kazuistický seminář je zaměřen na vzájemné sdílení případů z praxe a společné hledání řešení profesně náročných či problematických situací. Účastníci budou pracovat s reálnými kazuistikami, které si přinesou ze své praxe a v rámci skupiny společně analyzovat jejich průběh, klíčové momenty i možné intervenční postupy. Společně vytvořené závěry a doporučení budou prakticky využitelná v každodenní praxi kariérového poradenství, a to včetně podpory žáků při předcházení předčasných odchodů ze vzdělávání.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Seminář vás naučí řídit tým, komunikovat efektivně a reagovat na měnící se potřeby zaměstnanců. Osvojíte si rozpoznávat typologie zaměstnanců, delegovat úkoly s jasnou odpovědností a stimulovat motivaci bez zbytečného tlaku. Zvládnete vést rozhovory, podporovat spolupráci a řešit konflikty i emoce. Díky reálným situacím ze školského prostředí a sebereflexi budete moci okamžitě aplikovat získané dovednosti v každodenní praxi.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Vedení lidí vyžaduje jistotu v rozhovorech, které nejsou příjemné – při hodnocení, změnách i řešení chyb. Seminář vás naučí vést hodnotící rozhovory, používat náslechy a hospitace jako nástroj rozvoje a sdělovat nepříjemné informace srozumitelně a citlivě. Osvojíte si konkrétní formulace a jasnou strukturu rozhovorů, které posilují důvěru a spolupráci. Získáte také techniky práce s emocemi, díky nimž zvládnete i napjaté situace s klidem a respektem.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Týrané, zanedbávané či jinak ohrožené dítě nemusí mít viditelné stopy utrpení. Mnoho dětí žije v prostředí, kde jsou jejich potřeby dlouhodobě přehlíženy – ať už jde o rodiny závislé na alkoholu či drogách, domácnosti uzavřené vůči okolí, nebo prostředí, kde dochází k manipulaci dítěte proti jednomu z rodičů. Včasné rozpoznání signálů je pro pedagogy klíčové – mohou být těmi, kdo dítěti podají pomocnou ruku. Na semináři se naučíte rozpoznat známky týrání, zanedbávání či zneužívání u dětí předškolního a mladšího školního věku, získáte jistotu v tom, jak postupovat a jaké povinnosti máte při podezření na ohrožení dítěte. Objevíte způsoby, jak účinně spolupracovat s OSPOD a dalšími institucemi, a osvojíte si citlivé komunikační postupy pro rozhovory s dítětem i s jeho rodiči. Problematikou Vás provede Mgr. Lenka Ottová, uznávaná odbornice s dlouholetou praxí v ochraně dětí, a Mgr. Iva Pokorná, vedoucí Krizového centra pro děti a dospívající.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Dlouhodobý vzdělávací program je koncipován v souladu s požadavky standardů pro kvalifikaci Kariérový poradce/kariérová poradkyně dle NSK. Program může být přípravou ke zkoušce dle tohoto standardu. Program Vám zejména nabídne teoretický i praktický základ pro realizaci KP na školách. Moduly vzdělávacího programu: - Orientace v platné legislativě v oblasti vzdělávání a zaměstnanosti - Vyhledávání, systematizace a vyhodnocování kariérových informací - Uplatňování metod, technik a postupů základní kariérové diagnostiky - Vedení poradenského procesu a individuální a skupinové poradenství - Používání speciálních komunikačních metod pro kompenzaci příslušného ohrožení, rizika nebo znevýhodnění - Vzdělávací aktivity zaměřené na rozvoj dovedností řízení kariéry - Nastavení poradenských služeb a spolupráce aktérů v oblasti kariérového poradenství - Profesní rozvoj kariérového poradce Termíny výuky: 18.9., 9.10., 11.11., 4.12. 2026 12.1., 22.1., 10.2., 17.3., 23.4., 12.5. 2027

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Co účastníci získají? Praktické metody pro rozvoj resilience žáků a práci s jejich vlastními zdroji. Nástroje pro zvyšování životní spokojenosti – mapování, sebereflexi i koučovací otázky. Jasné strategie, jak poznat stres a udržet rovnováhu v náročných situacích. Soubor aktivit a technik na podporu zvládání stresu, které lze lehce využít ve třídě i při třídnických hodinách. Program přináší konkrétní, ověřené postupy, které pomáhají vytvářet bezpečné a podporující prostředí pro učení i osobní růst.

Jak motivovat a povzbudit sám sebe? Jak v sobě objevit zdroje (to, co má pedagog v sobě k dispozici, své schopnosti, dovednosti, zkušenosti, potenciál, silné stránky, pozitivní vzpomínku, vše, co mu pomáhá překonávat a zvládat situace a překážky). Objevit cestu k posílení vnitřní motivace, umění zdolávat překážky, mít odvahu vystoupit ze své komfortní zóny, přijmout zodpovědnost za své myšlenky, emoce a jednání, atp.