Seminář se skládá ze dvou částí: 1. část: Seznámení s jednotlivými pojmy týkajícími se problematiky kyberšikany: Šikana × kyberšikana – rozdíly Znaky šikany Typy kyberagresorů 2. část: Seznámení se s postupy řešení, kazuistikami, jiným nebezpečím přinášeným ICT technologiemi: Východiska pro pomoc při kyberšikaně Jak postupovat při řešení Rozbor kazuistik Dopad kyberšikany na jednotlivé účastníky Další zneužití ICT technologií

Cílem semináře je seznámení s problematikou a ukázka toho, co vše kyberšikana v praxi dokáže, jaký má dopad na oběť. Dalším cílem je upozornit na možné postupy řešení, aby se v praxi předešlo chybám, kterých se někdy pedagogové při šetření kyberšikany dopouštějí. Účastníci se seznámí se základními pojmy, znaky kyberšikany, typy kyberšikany a typy kyberagresorů. Pomocí kazuistik (jejich rozborem) budou upozorněni na to, jak správně reagovat na vzniklé situace.

Připojte se k našemu webináři pro pokročilejší uživatele. Základy už všichni znáte, a tak se zaměříme na to, jak AI ještě lépe využít v přípravě výuky. Nastavíme si vlastní GPT jako předmětového asistenta, který vám pomůže rychleji připravit hodiny v souladu s RVP/ŠVP. Naučíme se zkrotit osnovy, články a PDF do kontrolovatelných shrnutí se správnými citacemi. NotebookLM využijeme jako „studijní koutek“, který z vašich materiálů vytvoří průvodce, testové otázky a podklady pro samostudium. A když potřebujete rychle vysvětlit nové téma, ukážeme, jak z těchto podkladů během chvilky vznikne AI generovaná prezentace.

Hledáte způsob, jak udělat výuku poutavější, zábavnější a zároveň efektivní? Vyzkoušejte s námi ověřené webové aplikace, vzdělávací hry a interaktivní kvízy, které podpoří aktivní zapojení žáků, opakování i spolupráci. Během webináře se seznámíte s různými on-line aktivitami, DUMy.Ukážeme si tvorbu on-line interaktivních her a kvízů ve vybraných webových aplikacích pro tvorbu online aktivit (křížovky, skládačky, on-line ankety, hry a kvízy). Webinář je určen pro učitele všech aprobací, kteří chtějí rozvíjet digitální kompetence, aktivizovat žáky a vnést do výuky nové nápady, které opravdu fungují.

Kyberprostor je každodenní realitou dětí i pedagogů. Jak se v něm bezpečně pohybovat? Jak chránit nejen data, ale také vztahy, duševní zdraví a důvěru mezi žáky, učiteli a rodiči? V rámci webináře se zaměříme na aktuální hrozby v online prostředí (kyberšikana, sexting, závislosti, zneužití dat, deepfake, manipulace atd.) a ukážeme si konkrétní postupy, jak jim ve školním prostředí předcházet. Budeme se věnovat i základním bezpečnostním zásadám při práci s ICT, zapojení kybernetické prevence do výuky a praktickým tipům pro posílení digitální gramotnosti a odpovědného online chování žáků. Diskusní část nabídne prostor pro sdílení zkušeností, výměnu osvědčených přístupů i řešení obtížných situací z praxe.

Pro pedagogy ZŠ a SŠ, ICT koordinátory, školní metodiky prevence i vedení škol, kteří chtějí mít jasno v oblasti kybernetické bezpečnosti – a přenášet toto povědomí dále k žákům i kolegům.

Umělá inteligence se stává běžnou součástí našeho světa. Na tomto webináři objevíte jednoduché, hravé a bezpečné způsoby, jak AI témata přirozeně zapojit do výuky malých školáků. Ukážeme si konkrétní nástroje, aktivity a aplikace (např. ChatGPT, Google Bard, You.com, Teachable Machine, AI kreslení a třídění obrázků, práce s obrázky, hlasem či videem), které podporují tvořivost, logické myšlení i práci s informacemi – a to bez složitých technologií.

Umělá inteligence přestává být „technologií budoucnosti“ – je už dnes realitou našich žáků. Na webináři se seznámíte s využitím AI nástrojů (např. ChatGPT, DALL·E, AI nástroje pro prezentace, psaní, programování nebo jazykovou výuku) a získáte inspiraci, jak s nimi pracovat ve výuce na 2. stupni ZŠ a SŠ. Ukážeme si konkrétní aktivity pro rozvoj kritického myšlení a práce s informacemi, tvořivost a projektové učení .

Jak AI mění školu i nás samotné? Přijďte na odpolední setkání, kde se potká inspirace s otevřenou diskusí. Umělá inteligence není jen technická novinka, ale téma, které zasahuje do výuky, vztahů i naší role učitelů. Čeká vás panelová diskuse s Janem Kršňákem, který se dlouhodobě věnuje vztahu dětí, technologií a digitální kultury, Michalem Černým, odborníkem na informační vědu a etiku digitálních technologií, a Tomášem Vychodilem, dlouholetým učitelem z praxe, který se dlouhodobě zabývá využíváním AI ve výuce. Celá diskuze proběhne pod vedením moderátora Pavla Hodála - zkušeného učitele, ICT metodika a certifikovaného Google trenéra. Společně nahlédneme na příležitosti i rizika, která AI přináší, a hlavně budeme sdílet zkušenosti, otázky a konkrétní tipy z výuky.

Akce proběhne formou panelové diskuse a následného sdílení zkušeností mezi účastníky. Je vhodná pro všechny pedagogy – jak pro ty, kteří jsou z AI nadšeni, tak i pro ty, kteří k ní přistupují s obavami či skepsí. Panelová diskuse nebude jednostrannou obhajobou „pro“ nebo „proti“, ale nabídne různé úhly pohledu a otevřený prostor pro kritické otázky i sdílení praktických zkušeností. Vstupné zahrnuje drobné občerstvení.

Digitalizace není strašák – je to příležitost. Připojte se k prakticky zaměřené online akci, která vám pomůže zbavit se strachu z technologií a ukáže vám, jak je využít smysluplně, bezpečně a s ohledem na potřeby malých dětí. Ukážeme si, že digitalizace může být přirozenou součástí výchovy a vzdělávání, aniž bychom přišli o dětskou hravost, kreativitu a osobní kontakt. Akce probíhá online – připojte se z pohodlí své školky, kanceláře nebo domova. Stačí chuť učit se novému.

Objevte efektivní metody, jak zařadit vyhledávání informací do výuky teoretických předmětů. Naučte se vést žáky k vyhledávání, vyhodnocování a používání informací z různých zdrojů, což přispěje k rozvoji jejich klíčových kompetencí. Tento program vám poskytne praktické nástroje a techniky, které můžete okamžitě aplikovat ve své výuce.

Jak propojit moderní technologie s praktickou výukou a rozvojem technických dovedností žáků? Přijďte na náš seminář a objevte možnosti digitální dílny v polytechnickém vzdělávání! Seminář je určen všem pedagogům, kteří chtějí efektivně využívat moderní vybavení – jako jsou 3D tiskárny, sublimační tiskárny, řezací plotry, termolisy či laserové gravírky – při výuce technických a kreativních předmětů. Získáte informace o tom, jak digitální dílnu sestavit a vybavit, a zároveň si osvojíte základní dovednosti pro práci s jednotlivými zařízeními. Ukážeme si konkrétní způsoby, jak technologie začlenit do výuky a podpořit u žáků tvořivost, logické myšlení i manuální zručnost.

Seminář je určen pedagogům 1. a 2. stupně základních škol, koordinátorům digitálních kompetencí a ICT, vedoucím školních dílen a volnočasových center a všem, kteří chtějí rozvíjet polytechnické dovednosti žáků pomocí moderních technologií. Vhodný je pro začátečníky i pokročilé.