Pedagog se dnes stále častěji setkává se situacemi, kdy žák reaguje podrážděně až vulgárně – víte, jak v takové chvíli správně postupovat? Na našem webináři společně odhalíme možné příčiny psychické nepohody žáků a naučíme se včas rozpoznat varovné signály. Získáte praktická doporučení, jak komunikovat citlivě a efektivně tak, aby nedocházelo k dalšímu vyhrocení situace. V bezpečném prostředí si vyzkoušíte reakce na modelové situace, osvojíte si principy vědomé komunikace a zapojíte se do sdílení kazuistik. Konkrétní scénáře ze školní praxe si rovnou procvičíte tak, abyste je mohli okamžitě využít ve své výuce.

název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026

Školní neúspěšnost může významně ovlivňovat psychickou pohodu žáků, jejich motivaci ke vzdělávání i vztahy ve třídě a v některých případech přispívat také k rozvoji rizikového chování. Na webináři se zaměříme na možnosti, jak včas rozpoznat ohrožené žáky a jak prostřednictvím vhodně nastavené podpory předcházet jejich dlouhodobému neúspěchu. Přiblížíme si práci s heterogenitou třídního kolektivu, možnosti diferenciace výuky i význam pedagogické diagnostiky při práci s odlišnými potřebami žáků. Společně budeme hledat cesty, jak vytvářet bezpečné a podporující prostředí, které posiluje motivaci žáků a pomáhá předcházet pocitu selhání, frustraci či problémovému chování.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Pláč, záchvaty hněvu, neklid či odmítání spolupráce jsou v prostředí mateřské školy běžné, přesto nás často vyčerpávají. Tento webinář nabízí pohled „pod povrch“. Místo hledání způsobů, jak chování dítěte okamžitě potlačit, naučíme se číst signály jeho nervové soustavy. Vysvětlíme si proč dítě v předškolním věku ještě nemá biologické kapacity k seberegulaci a proč jeho reakce nejsou vědomým „vzdorem“, ale odpovědí na přetížení. Během webináře propojíme teorii vývoje mozku s každodenní praxí ve třídě.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026. Cílovou skupinou projektu jsou pedagogičtí pracovníci MŠ výhradně z Jihomoravského kraje.

Dnešní děti vyrůstají ve světě přesyceném digitálními podněty, avšak ochuzeném na přirozený pohyb a hluboké smyslové zkušenosti. Tento rozpor zásadním způsobem ovlivňuje vývoj jejich nervové soustavy. Webinář nabízí pohled na to, jak zrychlené tempo doby a konkrétní podmínky v mateřské škole formují schopnost regulace, pozornost a chování dětí. Ukážeme si, že chování dítěte není pouze otázkou výchovy, ale přímým důsledkem prostředí, ve kterém jeho mozek dozrává. Naučíme se identifikovat „skryté stresory“ současné doby a zjistíme, že někdy stačí drobné úpravy ve třídě, aby došlo k výrazné změně v prožívání a spolupráci dětí.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026. Cílovou skupinou projektu jsou pedagogičtí pracovníci MŠ výhradně z Jihomoravského kraje.

Jak zvládat nároky učitelské profese, a přitom si zachovat duševní pohodu? Vzdělávací program se zaměřuje na podporu duševního zdraví učitelů a efektivní práci ve školním prostředí. Účastníci se naučí zvládat stres, orientovat se v legislativě, pracovat s třídním kolektivem a vycházet s kolegy i vedením školy. Program zahrnuje také spolupráci s asistentem pedagoga, inkluzi, metody a formy práce, výukové zdroje a osvědčené pomůcky. Hospitace a její význam budou diskutovány, stejně jako strategie pro prevenci přetížení. Účastníci získají praktické dovednosti a znalosti, které jim pomohou zlepšit jejich profesní život a osobní pohodu.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026. Cílové skupiny pro DVPP jsou pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak pomoci dětem a dospívajícím s úzkostnými a psychosomatickými obtížemi? Úzkosti a psychosomatické obtíže u dětí a adolescentů jsou stále častějším tématem ve školním i rodinném prostředí. Jak jim lépe porozumět a podpořit je v jejich každodenním fungování? Přijďte na seminář „Úzkostné a psychosomatické obtíže u dětí a mladistvých“, kde získáte důležité znalosti i praktické nástroje pro efektivní práci s těmito dětmi. Naučíte se rozpoznat projevy a příčiny úzkostných a psychosomatických obtíží. Pochopíte mechanismy jejich vzniku a udržování. Získáte praktické strategie pro práci s dětmi a dospívajícími. Dozvíte se, jak správně reagovat a poskytovat adekvátní podporu. Osvojíte si dovednosti využitelné i u dětí s jinými emočními obtížemi.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Ohrožení duševního zdraví dětí - problémové chování dětí předškolního a mladšího školního věku. Problémové chování, specifické a nespecifické poruchy chování (problematika ADHD, ADD), zlozvyky, lhaní, agrese vybitá na zvířeti, kompulzivní autoagrese, syndrom CAN, výchovné přístupy a jejich rizika. Účastníci se seznámí se základními charakteristikami problémového chování a poruch chování, zjistí projevy konkrétních patologií v chování u dětí předškolního a mladšího školního věku a možnosti jejich řešení, seznámí se s projevy syndromu CAN, dozví se vybrané výchovné přístupy a jejich vliv na vývoj dítěte.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026. Cílové skupiny pro DVPP jsou pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Během interaktivního webináře se zaměříme na to, jak v komunikaci vznikají nedorozumění a negativní emoce a jak s nimi efektivně pracovat. Ukážeme si, jak konfliktním situacím předcházet pomocí pozitivní a vědomé komunikace. Prozkoumáme různé způsoby řešení konfliktů, včetně technik aktivního naslouchání a snahy o pochopení perspektivy druhé strany. Budeme se věnovat konkrétním příkladům konfliktních situací a představíme praktické strategie, jak je zvládat. Seznámíme vás také s rolí prostředníka při řešení sporů a přiblížíme vám základy mediace. Na závěr webináře bude prostor pro diskuzi, odpovědi na vaše dotazy a sdílení vlastních zkušeností.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2026.

Chcete mít jistotu, že vaše příspěvková organizace bude připravena na nový zákon o řízení a kontrole veřejných financí od 1.1.2027? Na semináři se seznámíte s novým zákonem o řízení a kontrole, novinky a rozdíly mezi stávajícím a novým zákonem. Získáte přehled klíčových změn, zásad řádného finančního řízení a fungování vnitřního kontrolního systému. Projdeme role a povinnosti osob vykonávajících kontrolu, výjimky z mechanismů i praktické dopady nové právní úpravy.

Seminář je určen pro ekonomy, účetní a vedoucí pracovníky příspěvkových organizací zřizovaných ÚSC, kteří chtějí efektivně řídit a kontrolovat finance své organizace.

Pedagog se dnes stále častěji setkává se situacemi, kdy žák reaguje podrážděně až vulgárně – víte, jak v takové chvíli správně postupovat? Na našem webináři společně odhalíme možné příčiny psychické nepohody žáků a naučíme se včas rozpoznat varovné signály. Získáte praktická doporučení, jak komunikovat citlivě a efektivně tak, aby nedocházelo k dalšímu vyhrocení situace. V bezpečném prostředí si vyzkoušíte reakce na modelové situace, osvojíte si principy vědomé komunikace a zapojíte se do sdílení kazuistik. Konkrétní scénáře ze školní praxe si rovnou procvičíte tak, abyste je mohli okamžitě využít ve své výuce.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.