Jaký typ inteligence nosíte v sobě – a jak s tím pracujete u žáků? Webinář je určen pro ty, kteří chtějí efektivněji podporovat individuální kariérový rozvoj žáků. Účastníci se seznámí s Gardnerovou teorií mnohočetné inteligence jako nástrojem pro hlubší porozumění různorodému potenciálu žáků. Teorie slouží jako základ pro identifikaci silných stránek, které mohou ovlivnit volbu vzdělávací a profesní dráhy. Důraz je kladen na propojení teorie s konkrétními metodami kariérového poradenství ve školním prostředí. V praktické části si poradci sami projdou procesem sebepoznání, aby mohli lépe vést žáky k uvědomění si vlastního potenciálu. Součástí bude také představení aplikace, která z Gardnerovy teorie vychází a nabízí datově podložený pohled na profesní směřování žáků. Ukážeme si, jak lze výstupy z aplikace využít jako efektivní nástroj kariérového poradenství, který nabízí nový pohled na potenciál dětí.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Většina žáků vůbec netuší, jak rozmanitý a proměnlivý je dnešní trh práce. Neznají jeho segmenty, nedokážou si představit konkrétní profese a často tápou ve spojení mezi vlastními zájmy a možnostmi, které reálný svět nabízí. Na workshopu si prakticky ukážeme, jak se žáky pracovat tak, aby objevili svět pracovních příležitostí srozumitelně, hravě a s reálným dopadem. Představíme si řadu konkrétních aktivit, které můžete využít při individuálním i skupinovém poradenství. Naučíte se pracovat s novým nástrojem: Regionální kariérové karty a pracovní listy, které přinášejí svěží a funkční způsob, jak mapovat zájmy a schopnosti žáků a propojovat je s konkrétními profesemi v regionu. Vybavíme vás nástroji, které vám pomohou otevřít se žáky smysluplný dialog o jejich budoucnosti, vést je k přemýšlení v souvislostech a podpořit jejich rozhodování především porozuměním sobě i světu kolem.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Srdečně Vás zveme na odbornou konferenci, která se zaměřuje na jedno z nejzávažnějších témat současného vzdělávacího systému – předčasné odchody žáků ze vzdělávání. Tento dlouhodobý fenomén má prokazatelné dlouhodobé dopady na životní šance mladých lidí, jejich uplatnění na trhu práce i na soudržnost společnosti jako celku. Zatímco v ostatních evropských zemích podíl mladých lidí, kteří předčasně opouštějí vzdělávací dráhu, klesá, v ČR zůstává nebo mírně roste. Bohužel zaznamenáváme vysoká data týkající se podílů žáků a studentů, které škola nebaví a chodí do ní neradi. Již volba kariérní dráhy je složitá a o to obtížnější je pak žáka na jeho cestě udržet. Na konferenci propojíme data z nových výzkumů, strategické cíle vzdělávací politiky a příklady dobré praxe podporující žáky a studenty v orientaci ve světě vzdělávání i práce.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Aby bylo možné kariérové poradenství efektivně zavést, je důležité porozumět jeho zakotvení v širších rámcích a dokumentech. Tento webinář nabídne přehled klíčových strategických a kurikulárních dokumentů, které se kariérového poradenství týkají. Účastníci se seznámí s tím, jak je poradenství ukotveno strategii 2030+ a dalších relevantních materiálech. Budeme diskutovat o tom, jak tyto rámce přeložit do konkrétní školní praxe. Webinář nabídne prostor pro práci s ukázkami školních dokumentů a jejich úpravou. Účastníci si vyzkouší, jak začlenit kariérové poradenství do školní strategie nebo ŠVP. Webinář podpoří orientaci v systému a schopnost plánovat kariérové poradenství ve škole v souladu s centrálními formálními požadavky.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Akce se zaměří na praktické využití veletrhů středních škol v rámci kariérového a výchovného poradenství. Účastníci se naučí, jak žáky na tyto akce připravit, jak s nimi reflektovat získané informace a jak do procesu zapojit i rodiče. Veletrhy budou představeny jako nástroj rozvoje kariérových kompetencí – sebepoznání, rozhodování, práce s informacemi a komunikace. Cílem je, aby veletrh nebyl izolovanou akcí, ale součástí systematické podpory kariérního rozvoje. Představíme možnosti integrace veletrhu do školního poradenství. Součástí bude sdílení zkušeností a dobré praxe. Účastníci si odnesou konkrétní tipy, jak veletrh efektivně využít ve své škole. Akce je pouze pro zájemnce z Jihomoravského kraje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Konverzační kurz otevřeme jako jednoroční kurz AJ s rodilým mluvčím. Rozsah: jedna dvouhodinová lekce týdně, celkem 60 vyučovacích hodin. Vstupní znalostní úroveň účastníků se předpokládá „středně pokročilí“ – podle evropského referenčního rámce B1. Určeno pro aprobované, ale i pro jazykově neaprobované učitele, kteří s jazykem přicházejí do styku při suplování, ale i pro obecnou potřebu a pro ostatní zájemce.

Výuka probíhá pravidelně každé úterý 16.55 - 18.25.

Konverzační kurz otevřeme jako jednoroční kurz AJ s rodilým mluvčím. Rozsah: jedna dvouhodinová lekce týdně, celkem 60 vyučovacích hodin. Vstupní znalostní úroveň účastníků se předpokládá „středně pokročilí“ – podle evropského referenčního rámce B1. Určeno pro aprobované, ale i pro jazykově neaprobované učitele, kteří s jazykem přicházejí do styku při suplování, ale i pro obecnou potřebu a pro ostatní zájemce.

Výuka probíhá pravidelně každé úterý 15.15 - 16.45.

Hledáte cestu, jak lépe porozumět dětem, které nemluví, ale přesto s vámi intenzivně komunikují? Neverbální projevy jsou pro předškolní děti přirozeným způsobem vyjadřování, zejména v situacích, kdy verbální jazyk teprve vzniká nebo je narušen. Tato vzdělávací akce vám pomůže rozpoznávat, chápat a správně reagovat na mimoslovní signály, které dítě vysílá – ať už jde o pohled, gesta, výraz obličeje nebo postoj. Seznámíte se s různými typy narušení komunikačních schopností v předškolním věku a s tím, jaký vliv má včasná podpora řeči na další vzdělávání dítěte. Získáte praktické dovednosti pro práci s nekomunikujícími dětmi a nástroje, jak využít neverbální komunikaci k lepšímu porozumění jejich emocím, potřebám i kognitivnímu vývoji. Téma je obohaceno i o kazuistiky a praktické ukázky využití dotykové terapie.

Určeno pro pedagogy MŠ a 1. a 2. třídy ZŠ

Cítíte, že by vám i vašim žákům prospělo zpomalit a načerpat sílu z přírody? Hledáte způsob, jak propojit vzdělávání s hlubším vnímáním a duševní rovnováhou? Tato vzdělávací akce vás zavede do světa lesní terapie – přístupu, který propojuje přírodní prostředí s výchovou a vzděláváním. Během semináře zažijete na vlastní kůži relaxační a terapeutické účinky pobytu v přírodě, seznámíte se s principy lesní terapie a osvojíte si praktická cvičení, která lze snadno přenést do výuky. Získáte také hlubší pochopení významu pobytu v přírodě pro vývoj nervové soustavy dětí a naučíte se využívat přírodu jako nástroj podpory duševní pohody. Odnesete si konkrétní tipy a inspiraci, jak zapojit přírodní prvky do vzdělávací praxe a posílit tak nejen své vlastní wellbeing, ale i psychickou odolnost dětí, se kterými pracujete.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy pro podávání žádostí na aktivity v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.

Workshop je zaměřen na to, jak mohou kariéroví poradci využít techniky jógy a mindfulness k wellbeingu, k udržení duševní rovnováhy, pracovní pohody a prevenci stresu. V průběhu workshopu se účastníci seznámí s jednoduchými jógovými a mindfulness technikami, které podporují relaxaci, zlepšují koncentraci a pomáhají zvládat náročné situace typické pro jejich profesi. Jóga a mindfulness, které zahrnují fyzická cvičení, dechová cvičení, relaxační a meditační techniky, jsou účinnými prostředky pro zklidnění mysli a zlepšení celkové pohody. Účastníci workshopu si vyzkouší praktická cvičení, která mohou snadno zařadit do svého každodenního života i do své profesní praxe; budou schopni je využít k posílení odolnosti vůči stresu, k podpoře osobního růstu a profesní spokojenosti. Techniky, které se naučí mohou následně využívat při své práci s klientem v kariérovém procesu.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176