Jedním z problémů současné základní a střední školy je určitá disproporcionalita mezi předávanou látkou a prostorem pro řešení osobních témat žáků a studentů. Ačkoliv sociální sítě a internet nabízejí velké množství názorů, metod a postojů, zůstává problematická anonymita toho, kdo názor či postoj sděluje. Pokud problematiku osobnostního rozvoje dobře uchopí pedagog, prohlubuje důvěru ve svou osobu, zvyšuje atraktivitu výuky a používáním vhodných cvičení a postupů může přirozeným způsobem zvýšit motivaci a zájem o předávanou výukovou látku a také osobní rozvoj svých žáků a studentů. Cílem semináře je formou tužka – papír, nabídnout přítomným drobné techniky, které mají za cíl integraci žáka „k sobě“ z virtuálního světa, zvýšení koheze kolektivu (třída, sborovna, pracovní kolektivy) a uspořádání vlastních hodnot a preferencí. Seminář je vhodný pro pedagogy všech stupňů škol, sociální pracovníky, pracovníky v pomáhajících profesích.