Z učitele se v poslední době stává nutně jiný typ vedoucího skupiny/třídy, což je dáno společenskou změnou a jejími potřebami. Žáci vyžadují otevřenost a určitou míru svobody, kterou jim ale klasický přístup často neumožnuje. Tato změna vyžaduje zejména práci na své vlastní osobnosti. Učitel by měl být inspirativní, kreativní a zejména by měl dokázat, že má, co nabídnout. Budeme hledat vlastní potenciál a talent, který zapojíme do pedagogického procesu, Nahlédneme pod pokličku vlastních pedagogických stereotypů – jak neustrnout v jednom přístupu, Zaměříme se na rozvoj empatie, Řekneme si, jak si nebrat věci osobně, ale přistupovat k výuce s profesionálním nadhledem, jak být asertivní a mít otevřený přístup k žákovi bez hodnocení.