Jak hodnotit nejmladší žáky, aby hodnocení podporovalo jejich učení, motivaci a chuť se zlepšovat? Interaktivní seminář bude vycházet ze sdílení účastnických zkušeností, nabídne praktické možnosti, jak ve výuce využívat formativní přístup bez známek a vést děti k porozumění vlastnímu učení. Zaměříme se na popisnou zpětnou vazbu, sebehodnocení a vrstevnické hodnocení, práci s kritérii a hodnotícími škálami, práci s chybou, zmíníme žákovské portfolio a tripartitní setkání. Ukážeme si rozdíly mezi sumativním, formativním, slovním a kriteriálním hodnocením a jejich využití v praxi. Odnesete si konkrétní nástroje a inspiraci pro vlastní pedagogickou praxi a vyzkoušíte si, jak nastavit hodnocení, aby dětem pomáhalo nejen zjistit, co už umí, ale především pochopit, kam se mohou ve svém učení posunout dál.