Po motivaci přichází otázka: co žáky ve škole skutečně drží? Stále více se ukazuje, že významnou roli hraje pocit sounáležitosti, kvalita vztahů, psychická pohoda a schopnost školy vytvářet prostředí, ve kterém se žáci cítí bezpečně a přijímaně. Právě zkušenost, že někam patřím, mohu být sám sebou a mám ve škole své místo, může významně ovlivnit rozhodnutí ve vzdělávání pokračovat.Společně budeme hledat odpovědi na to, jak budovat školy, ve kterých děti a mladí lidé zažívají přijetí, podporu a respekt, mohou uspět navzdory překážkám a nacházejí prostor pro svůj osobní rozvoj. Kulatý stůl otevře téma duševního zdraví, wellbeingu a sociálně-emočního učení jako významných ochranných faktorů před předčasnými odchody ze vzdělávání. Zaměříme se na to, jak školy mohou cíleně posilovat sounáležitost, vztahy a odolnost žáků a vytvářet prostředí, ve kterém mají důvod zůstávat. Součástí diskuse budou zkušenosti z praxe, inspirativní příklady i podněty pro mezioborovou spolupráci.